14《文具的家》（课件）部编版语文一年级下册

一年级下册 14 文具的家 1 瞧，它们是谁？ 瞧，它们是谁？ 橡皮 尺子 转笔刀 铅笔 橡皮 铅笔 尺子 文具盒 转笔刀 我 会 认 具 jù 家具 丢 diū 丢脸 每 ｍěi 每晚 她 tā 她们 哪 nǎ 哪里 新 xīn 新笔 检 jiǎn 安检 查 chá 查阅 些 xiē 这些 仔 zǐ 仔细 仔细 新的 文具 她们 一次 操场 这些 丢到 每天 平安 哪里 你真棒！ 词语大丰收 检查 所有 1铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 2橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 读出贝贝的着急和无奈 3贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 我会说 我一回到家，就 。 上课铃声一响，同学们 就 。 。 一 就 我会说 我一回到家，就 开始写作业 。 上课铃声一响，同学们 就 。 同学们 进校门 洗手消毒 。 一 就 做好课前准备 妈妈 说： 你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？ 贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。” ｍā ｍɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ xi ne bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào 对话描写 通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝__________怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后__________，结果天天_________。 不知道 乱放 丢东西 妈妈的话是在教贝贝做什么？ 贝贝，你 有 一个家， 每 天 放 学 后，你都平 平安安 地回 家。你 要 想 想 办法，让你 的铅 笔、橡 皮 和 转 笔 刀，也有自己的家呀。 妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。 6从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 课文大意 本文写的是一个名叫（ ）的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的（ ），在（ ）的教育下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查文具盒，变成了一个爱惜（ ）的好孩子的故事。 本文写的是一个名叫（贝贝）的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的（文具），在（妈妈）的教育下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查文具盒，变成了一个爱惜（文具）的好孩子的故事。 课文大意 cì mínɡ cì 名 次 cì xù 次 序 造句： 吹笛选手们按名次上台领奖。 笔顺： 我会写 zhǎo xún zhǎo 寻 找 zhǎo rén 找 人 造句： 我正在寻找躲藏起来的小伙伴。 笔顺： 我会写 bàn bàn fǎ 办 法 bàn shì 办 事 造句： 他的办法真多，做起事来都不费劲。 笔顺： 我会写 pínɡ pínɡ tǎn 平 坦 pínɡ chánɡ 平 常 造句： 这条道路十分平坦并且干净。 笔顺： 我会写 bāo shū bāo 书 包 bāo hán包 含 造句： 书包里面装有各种颜色的水彩笔。 笔顺： 我会写 rànɡ rànɡ zuò 让 座 rànɡ bù 让 步 造句： 在公交车上，小明主动给老人让座。 笔顺： 我会写 结构梳理 文具的家 孩子放学回家 铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒 爱惜文具 √ √ √ 课堂练习 文 明 书 包 一 次 让 开 课堂练习 课后活动 1.把课文读给家人听。 2.用组词识字法给生字开小火车。 6336.0 null 6504.5073 6864.0 null 4806.541 $