6.1 自然特征与农业 教案 2022-2023学年人教版地理八年级下册

课 时 教 案 课 题 6.1 自然特征与农业 日期 授课类型 新授 课时 1 目 标 1．运用北方地区的地形图，找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围。 2．掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。 3．了解北方地区发展旱作农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。 重点难点 北方地区的位置、范围。 教学方法 读图分析法、合作探究、多媒体运用 教 学 过 程 导 入 欣赏诗歌朗诵《沁园春·雪》 设计意图：通过诗词朗诵、景观欣赏等形式激发学生的学习兴趣，同时教师创设与本节课密切相关的情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。 明确目标 教师讲解，学生齐读 预习质疑 一、黑土地　黄土地 认真阅读课本P8～10内容，完成下列各题，并在书上做好标记： 1．位置范围：北方地区大体位于 、 高原以东， 高原以南， — 以北，东临 海和 海。 2．地形：北方大部分地区的地形以 和 为主。东部有面积广阔的 平原和 平原，西部有沟壑纵横的 高原。 3．气候：北方大部分地区属于 气候。冬季寒冷，夏季炎热，降水季节分配不均，主要集中于 季。 4．土壤： 平原被称为“黑土地”， 平原和 高原被称为“黄土地”。 二、重要的旱作农业区 认真阅读课本P11～12内容，完成下列各题，并在书上做好标记： 1． 北方地区平原面积大，土壤肥沃，耕地集中连片，但降水偏少，耕地多为 。主要种植 、玉米、谷子等粮食作物，以及 、棉花、大豆等经济作物。 2．华北平原和黄土高原降水较少，且集中于夏季， 不足， 严重。目前，国家为缓解华北平原，尤其是京津地区淡水资源不足的状况，采取了 等跨流域调水措施。发展 农业，才是本区农业持续发展的必由之路。 合作探究 交流解惑 任务1　通过阅读地图及教材文字能够说出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征。 在图中找出大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原、秦岭、淮河、渤海、黄海，并说出北方地区的位置和范围。 让同学在北方地区的地形图(教材图6.3)上标出大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原、秦岭、淮河、渤海、黄海，让学生了解北方地区的地形区，锻炼学生的读图能力。 了解到我国北方地区主要的地形之后，尝试在地形图上画出并总结北方地区的范围。 北方地区的范围：北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭－淮河以北，东临渤海和黄海。 同学们，根据上节课的学习，结合你们手上的资料，你知道下面这三幅图分别是哪个地区的景观吗？在北方区域图上，你能把它们放到相应的位置上吗？ 　黄土高原　　　东北平原　　　　华北平原 我们发现，虽然这三个地区同属于我国的北方地区，但是其自然、人文有着很大的差异，想知道为什么吗？下面我们通过这节课的学习来了解一下为什么会出现这种现象。 同学们了解了我国北方地区的范围，结合我国温度带划分图、干湿地区分布图、气候类型图三幅图。掌握北方地区分别属于哪个温度带、干湿地区、气候类型。总结北方地区的气候特征？ 结合北方的范围，我国北方地区地跨中温带和暖温带，大部分属于半湿润地区，属于温带季风气候。其主要气候特征为冬季寒冷，最冷月平均气温在0℃以下；夏季炎热，最热月平均气温在20℃以上；降水集中在夏季，年降水量在400～800毫米之间。 北方地区特点的气候、地形形成了独有的土壤。东北地区，在湿冷的环境下，发育了肥沃的黑土壤。在黄土高原则是被深深的黄土所覆盖，而华北平原是由黄河、海河所带来的泥沙堆积而成，因此黄土高原、华北平原被称为黄土地。 课堂活动：读“齐齐哈尔、石家庄、延安三个城市的多年平均各月气温和降水量分布图”，以小组为单位，探究北方地区的气候差异。 根据三个城市的平均个月气温和降水量分布图，请大家概况一下三个城市气候的共同特征： 北方地区的气候特征为冬季寒冷，夏季炎热，年降水量丰富，季节变化大且集中在夏季。 A组：比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，探究两地差异的原因。 B组：比较石家庄和延安的气候差异，探究两地差异的原因。 成果展示交流：A组 石家庄比齐齐哈尔冬季温暖，夏季降水多。 原因：石家庄纬度比齐齐哈尔低，因此温度较高；另外，石家庄距海更近，且没有高大山脉阻挡海洋水汽，齐齐哈尔则会受长白山脉的阻挡。因此降水石家庄更多。主要受的是纬度因素、地形因素的影响。