安徽省合肥市庐江县2022-2023学年九年级上学期期末抽测道德与法治试题

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2023-02-17
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2023届初中毕业班第一次教学质量抽测 九年级道德与法治试题 命题人:金牛中学朱德荣石头镇初级中学伍正信 审题人:县教研室陶佳 温馨提示: 1.本试卷满分100分,答题时长为120分钟。 2.本试卷包括“选择题”和“非选择题”两部分。请在规定的区域内答题。 3.考生答题时应独立思考,诚信答题。 一、单项选择题(下列各题有4个备选答案,只有1个符合题意,每题2分,计36分) 1.改革开放的事实雄辩地证明,我国已经找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。下列 事实能体现这条道路正确性的是 ①我国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国 ②我国人民收人较快增长,家庭财产稳步增加 ③我国城乡就业规模持续扩大,已经实现了共同富裕 ④我国扶贫工作取得举世瞩目的成就 A②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 2.2022年卡塔尔世界杯“随处可见的中国元素”,从场馆、裁判、周边商品、赞助商到“最萌使 者”大熊猫,“中国元素”如满天繁星,这说明了 ①我国的改革开放事业取得了巨大进步 ②改革开放深刻改变了中国,也深刻影响了世界 ③中国已经成为影响世界的主导力量 ④中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 3.“莫道桑榆晚,为霞尚满天”,为了让老年人有一个幸福美满的晚年,我国推进养老事业不断 发展,为老年人绘就一幅“老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安”的美丽画卷。这体现 ①党和国家以人民为中心的发展思想 ②我国人口老龄化现象突出 ③让人民共享发展成果,促进社会公平正义 ④发展的目的是增进民生福祉 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.2022年养老金实现“16连涨”、防狡政策的及时调整…,国家的这些举措 ①有助于消除我国社会的主要矛盾 ②有利于满足人民对美好生活的向往 ③是习近平新时代中国特色社会主义思想的体现 ④使人民在共建共享的发展中有更多的获得感、幸福感 A.①②③ B.①②④ C.①③① D.②③④ 5.11月30日,神舟十四号乘组与神舟十五号乘组6人“胜利会师”太空。中国航天人用30年 的时间走过了从“受制于人”到“自主自控”,从“埋头追赶”到“昂首领跑”的艰苦历程,这启示 庐江县九年级道德与法治试题第1页(共6页) 扫描全能王创建 我们 ①建设创新强国就要坚定不移地走自主创新道路 ②要加强核心技术研发,大国重器要掌握在自己手里 ③谋未来就是要谋创新,要在创新中走向航天强国之路 ④创新是民族振兴、社会进步的基石,是综合国力的决定性因素 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 6.庐江县政府对农村基层干部“微权力”、农村“三资”、扶贫和惠农政策等内容全程公开,打造 了政务公开的“阳光房”。这一措施 ①有利于政府依法行政,建设服务型政府 ②有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,保障人民群众利益 ③有利于防范行政权力的滥用,杜绝腐败现象 ④有利于促进决策科学化和民主化,建设法治政府 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.庐江县自开展交通行为整治活动以来,行人闯红灯、司机违章驾驶等违法现象明显减少,市 民遵守交通规则的素养明显提高。这表明 ①以道德滋养法治精神 ②强化法律对道德建设的促进作用 ③以法治承载道德理念 ④强化道德对法治文化的支撑作用 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 8.2022年北京冬奥会会徽“冬梦”,标识以中国书法“冬”字为主体,将抽象的滑道、冰雪运动形 态与书法巧妙结合,标识既展现了冬季运动的活力与激情,更传递出中国文化的独特魅力。 “冬梦”的设计理念让我们看到了 ①中华文化源远流长、博大精深 ②中华文化的气度、智慧和神韵 ③中华文化的创造力和包容力 BE/K2022 ④中华文化是最优秀的文化 C00 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.当代中国精神的集中体现是 A.建党精神 B.社会主义核心价值观 C.抗疫精神 D.脱贫攻坚精神 10.“躺平干部”是指一些公职人员在平时工作中干劲不足,办事拖拉,相互推诿,无所事事,严 重影响各项工作的开展和推进。近日,合肥市首批少数“躺平干部”被集中诫勉谈话。这一 做法 ①有利于督促政府更好地为人民服务 ②有利于规范政府权力运行③败坏政府影响,不利于增强政府公信力 ④扩大了公民的政治权利 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 庐江县九年级道德与法治试题第2页(共6页) 扫描全能王创建 11.下列是我国计划生育政策演变历程,理解正确的是 新中国初期 70-90年代严格 90年代-2014 2014--2021年 鼓励生育 执行“一胎化” 年稳定阶段 人口政策调整 ①坚持计划生育基本国策 ②为了进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求 ③促进人口长期均衡发展 ④计

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