第四单元 13 自然选择的证明 宇宙的边疆-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修下册课件PPT（统编版）

浙江良品图书有限公司 2023春 精彩三年课程探究与巩固语文选择性必修下册 13　自然选择的证明　*宇宙的边疆 第四单元 单击此处编辑母版文本样式 1 [关键能力　单元导学] 单击此处编辑母版文本样式 [核心素养　目标定位] 1．语言目标：领略文本运用准确的词语来严谨周密地表达思想 观点的语言特色。 2．思维目标：梳理文章的写作思路，了解文章基本观点以及和 各部分之间的关系。 3．审美目标：了解达尔文阐述的生物进化的一般原理以及卡尔· 萨根对宇宙和人类的关系的认识。 4．文化目标：激发探索自然、揭秘宇宙的兴趣，培养求知欲和 发现真理的精神。 单击此处编辑母版文本样式 [情境导引　任务驱动] 《自然选择的证明》：从自然进化到人类文明，从生命起源到宇宙探究，科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。在漫长的历史进程中，人类对自然的认识不断深化，东西方都形成了自己的科学传统，科学精神逐渐成为不同文化的共识。学习自然科学论著，感受科学精神，让我们热爱科学，走进科学的殿堂，崇尚科学。今天就让我们一起学习达尔文的《自然选择的证明》，共同探索科学的奥秘。 单击此处编辑母版文本样式 《宇宙的边疆》：十九世纪法国伟大的浪漫主义作家维克多·雨果有句名言：世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天 空，比天空更宽广的是人的胸怀。人的胸怀到底有多么宽广？请让我们先来了解天空——宇宙的宽广。今天我们学习卡尔·萨根的科普名篇《宇宙的边疆》。 单击此处编辑母版文本样式 微任务1：自主合作探究，夯基础增素养 (1)自主学习，读懂文本内容； (2)通过完成“字音、字形、词语”等题目，增加语言素养积淀。 (导学提示：学习任务内容详见《晨读素养》) 单击此处编辑母版文本样式 微任务2：描绘思维导图，理清作者思路 1．阅读《自然选择的证明》，根据下面的提示，补充空缺内容。 答：①_______________ ②______________ 变种的特点 地质记录 单击此处编辑母版文本样式 2．阅读《宇宙的边疆》，根据下面的提示，补充空缺内容。 答：①_________________　②_________________ ③___________________ 星系的奥秘 行星和太阳系 赞美地球和人类 单击此处编辑母版文本样式 [深读——阅读与鉴赏] 微任务3：筛选文本信息，理解文章内容 3．结合《自然选择的证明》说说支撑达尔文的生物迁徙的观点 的理由。 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ __________________________________________ ①生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平 行现象。②在同块大陆上，在极为不同的条件下，在炎热和 寒冷、高山和低地、沙漠与沼泽不同的环境中，每一大纲中 的大多数生物是有明显联系的。③海岛上仅有极少量的物种 栖息，而其中的许多还是特殊的地方性类型。④各个地区的 生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关。 单击此处编辑母版文本样式 4．《自然选择的证明》的写作思路是怎样的？ 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ______________________________ 作者首先肯定生物变异的存在，推断出这种变异来源 于自然选择。接下来重点谈“支持这一学说的各种具体事实和 论点”。下面依次从物种间的变异和生物习性的变异以及生物 的地质地理分布等方面进行证明。 单击此处编辑母版文本样式 5．从整体看，《宇宙的边疆》是按什么顺序来说明宇宙的？为 什么这样安排？这样安排有什么好处？ 答：_________________________________