4.5 比较大小 （课件）-一年级数学下册 人教版

第5课时 比较大小 人教版数学一年级下册课件 4 100以内数的认识 42元 37元 哪本书贵？ 你有办法解决这个问题吗？ 复习导入 要知道哪本书贵，就是比较42和37的大小。 你知道怎么比较42和37的大小吗？ 复习导入 比较下面每组中两个数的大小。 42 37 23 25 自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。 探索新知 1 100以内数的大小比较 根据数的组成进行比较 42 里面有4个十。 37 里面有3个十。 探索新知 42 37 ＞ 23 25 23 和25十位上的数相同。怎样比呢？ 可以直接比个位上的数。 探索新知 23 25 百位 十位 个位 2 3 百位 十位 个位 2 5 你发现了什么？ 23和25十位上的数相同，比较个位上的数，个位上的数大的数就大。 因为23个位上的数是3，25个位上的数是5，3小于5，所以23小于25。 ＜ 探索新知 先看十位上的数，十位上的数大的这个数就大；十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的这个数就大。 比较两位数大小的方法 现在你能总结下比较两位数大小的方法吗？ 探索新知 用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”说一说。 2 描述数的大小关系 探索新知 我们该怎么描述呢？ ●比●多得多。 ●比●少一些。 探索新知 ●和●比呢？ ●比●多得多。 探索新知 学习了这么多，你能举几个生活中的例子，练习用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系吗？ 探索新知 当堂检测 1. 连一连。 略 当堂检测 2. 猴哥可能摘了多少个桃子？在合适的答案下面画“√”。 65 个 31 个 25 个 当堂检测 3. (易错题)把乌龟的年龄按从大到小的顺序排列。 100 83 64 61 28 25 比较大小： 1. 100以内数的大小比较方法: 先看十位上的数，十位上的数大这个数就大； 十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 课堂总结 2. 描述数的大小关系： 用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差不多，那么我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两个数相差很多，那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。 课堂总结 课后作业 作 业　请完成教材对应练习。 Thank you! $