1.1《氓》课堂作业 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

《氓》高中语文课堂检测 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择类 1．下列划线词的解释不正确的一项是（   ） A．以我贿迁（财物，这里指嫁妆） B．及尔偕老（和） C．匪我愆期 （不是） D．女也不爽（好） 2．下列句子中加点词的含义与现代汉语相同的一项是（   ） A．尔卜尔筮，体无咎言 B．将子无怒，秋以为期 C．士也罔极，二三其德 D．总角之宴，言笑晏晏 3．下列句子中，没有通假字的一项是（　　） A．于嗟鸠兮，无食桑葚 B．士之耽兮，犹可说也 C．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 D．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 二、 4．对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（   ） A．“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。 B．“于嗟鸠兮，无食桑葚”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。 C．“夙兴夜寐，靡有朝矣：用了赋的手法，直接叙述自己多年的苦楚。 D．“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。 三、选择题 5．对下列各句中的加点词语理解错误的一项是（   ） A．匪来贸丝，来即我谋       匪：非，不是 B．女也不爽，士贰其行  　     爽：爽快，干脆 C．匪我愆期，子无良媒  　     愆：拖延 D．以尔车来，以我贿迁         贿：嫁妆 6．对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（   ） A．“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。 B．“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚甜是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。 C．“士也罔极，二三其德”：直接抒发对男子感情反复无常，感情不专一的谴责。 D．“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。 四、古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，结合《诗经·卫风·氓》，完成小题。 有所思 〔汉〕佚名 有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之。 闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。 从今以往，勿复相思，相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。 妃呼豨！秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之！ 氓 诗经•卫风 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。 于嗟女兮！无与士，耽士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 7．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《氓》描绘了一对恋人婚前婚后的变化，呈现的是一个令人唏嘘的悲剧故事，表达的是女子的反思和觉醒。 B．《有所思》写女子思念爱人，大海阻绝不了她的相思。她想赠礼物表达爱意，就在玳瑁簪上系以双珠，再用美玉装饰之，从中可见主人公非常用心，十分珍视爱情。 C．“妃呼豨”，语气词，表叹息，主人公一切的愤怒、伤心、不舍、难过都化作了那一声长长的叹息，令人嘘唏不已。 D．“鸡鸣狗吠，兄嫂当知之”写男子用情不专、偷鸡摸狗，兄嫂发现后，准备好好教训负心汉。 8．两首诗歌在艺术手法上有诸多相同之处，请结合诗歌简要分析。 五、情景默写 9．氓 （1）《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子：“________，________。” （2）《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子：“________，________。” （3）《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句：“________，________！” （4）《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子：“________，________。” （5）女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“________，________”两句中。 （6）《氓》中女主人公说明不立即答应婚事的原因的一句是“________”，叙述结婚以后生活贫困的一句是“________”。 （7）《氓》中表现男女主人公少年时在一起愉快生活的情景的诗句：“________，____