第十五章电流和电路单元复习课件2022-2023学年人教版九年级物理全一册

电流和电路 单元复习 人教版九年级物理第十五章 1.知道原子是由原子核和核外电子组成 2.观察摩擦起电现象,了解电荷之间的相互作用规律 3.知道电流,学会使用电流表 4.会看、会画简单的电路图 5.会连接简单的串联、并联电路 6.联系生活实际说出串联、并联电路 7.了解串联、并联电路电流的特点 复习目标 1.物体带了电,就会吸引轻小物体;物体有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了电 ,或者说带了电荷。 2.用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 3.使物体带电的两种方法: 一是摩擦起电, 二是接触带电。 两种电荷 自然界只有两种电荷 1.正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷,可用“+”表示。 2.负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷,可用“-”表示。 3.电荷间的相互作用: 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 4.电荷的多少叫做电荷量。 单位:库仑,简称:库,符号:C 两个电荷量分别为1库仑的带电体,相距1千米,相互作用力约为9 000 N。可见:库仑是一个很大的单位。 三、验电器 作用:用来检验物体是否带电 构造:金属球、金属杆、金属箔、绝缘垫 原理:同种电荷互相排斥 四、检验物体是否带电的方法 1.利用带电体的性质来判断 2.用验电器检验 五、原子的结构 常见的物质是由分子、原子构成的。 摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子的物体因为缺少电子而带正电; 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开。 六、导体和绝缘体 1.导体 定义:容易导电的物体。 常见导体:金属、大地、人体、石墨、酸碱盐的水溶液。 导体导电的原因:导体中存在自由电荷 2.绝缘体 定义:不容易导电的物体。 常见的绝缘体:橡胶、玻璃、塑料等。 电荷的定向移动就形成了电流 电流的方向: 正电荷定向移动的方向 (与自由电子的定向移动反向) 当电路闭合时,在电源外部的电流的方向: 发光二极管也叫LED,具有单向导电的特点。 二、电路的组成 1.构成: 电源 (提供电能)、 用电器: (消耗电能)、 开关: (控制电路)、 导线: (输送电能)。 2.获得电流的条件:电路中有电流 ,且电路是通路 。 3.电路图:用元件符号表示电路连接的图。 正常接通 断开 用电器依次相连的电路叫做串联电路。 用电器并列相连的电路叫做并联电路。 1.识别串、并联电路的方法 (1)定义法。 (2)电流流向法:让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极,途中不分流,始终是一条路径者,为串联;反之,为并联。(电压表可视为断路,电流表可视为一根导线) (3)拆除法:拆除任何一个用电器,其他用电器不能工作,为串联;反之,为并联。 (4)节点法:不论导线有多长,只要其间没有电源、用电器等,导线两端均可以看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点,对于较复杂的电路用此法判断较为便捷。 2.电路设计技巧 (1)若用电器相互影响,不能单独工作,则各用电器串联;若各用电器互不影响,能单独工作,则各用电器并联。 (2)并联电路中,若开关控制所有用电器,则它在干路上;若开关只控制一个用电器,则此开关与该用电器串联在同一支路上。 (3)多个开关可以串联控制同一个用电器,也可以并联控制同一个用电器。 (4)开关闭合,用电器不工作;开关断开,用电器工作,则此开关与用电器并联。 一、电流的强弱 1.大小:在物理学中,用电流来表示 ,通常用字母I表示,表示单位时间内通过导体某一横截面的电荷量多少。 2.单位:基本单位是 。 其他常用单位:毫安(mA)、微安(μA)。 换算关系:1mA= A,1μA= A。 3.常考电流估测:手电筒工作时的电流约为200mA; 教室内一盏日光灯工作时的电流约为0.2A; 家用空调器工作时的电流约为5A。 二、电流的测量 1.电流表 (1)作用:测量电路中 的大小,电路符号: 。 (2)量程:①小量程:0~0.6A,分度值: A; ②大量程:0~3A,分度值: A。 (1)电流表必须和被测的用电器串联。 (2)电流必须从正接线柱流入,从负接线柱流出。 (3)必须正确选择量程。 (4)不允许把电流表直接连到电源的两极! 2. 电流表的连接: 电流表使用时常出现的问题: (1)电流表使用前,指针须调零,否则读数不准确; (2)若电流表与用电器并联,则用电器被短接; (3)若电流表的“+”“-”接线柱接反了,电流表的指针会反向偏转,可能会损坏电流表; (4)若被测电流超过了所选量程,指针会迅速偏转到最大刻度,可能会损坏电流表。 提示:为避免电流过大损坏电流表,在不能事先估算电流的情况下,要先闭合开关然后迅速断开(叫做“试触”),看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最