4邓小平爷爷植树（课件）-部编版语文二年级下册

4.邓小平爷爷植树 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 教学目标： 1.认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个字，会写“爷爷、植树等13个词语。 2.朗读课文。默读第三自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。 3.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。 状元成才路 状元成才路 你知道这位老人是谁吗？ 邓小平(1904—1997)：伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中华人民共和国开国元勋之一，中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 一、认识邓爷爷 1.说一说自己眼中的邓爷爷。 2.资料介绍邓小平（板书邓小平爷爷） 2 你看，邓小平爷爷在干什么？ 植树 二、观察图片，引出课文 板书（植树） 3 整体感知 自由读课文，读准字音，读通句子。想一想课文主要写了一件什么事？ 邓小平爷爷______ 植树 读通课文，读准字音，读通句子，想一想课文写了一件什么事。 邓小平 植树 天坛 高龄 格外 引人注目 握手 兴致勃勃 挖坑 休 息 挑选 茁壮 移植 挥锹 填土 扶正 满意 邓小平 植树 天坛 高龄 格外 引人注目 握手 兴致勃勃 挖坑 休 息 挑选 茁壮 移植 挥锹 填土 扶正 满意 字词学习 yí tián fú mǎn 我会读 dènɡ zhí tán línɡ ɡé yǐn zhù wò zhì wā bó xiū xī xuǎn zhuó huī 三、字词学习 1.自由读词。 2.请小老师带读，注意平翘舌音和前后鼻音。 3.开火车轮流读词。 状元成才路 状元成才路 邓 坛 龄 格 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 握 致 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 四、趣读生字 1.帮小树苗发芽，读对了，小树苗就发芽了。 2.说说这些字你是怎么记住的？ 6 邓 植 格 引 注 满 休 息 我会写 观察生字的结构，把生字按结构分类。 五、书写指导 1.观察这些生字，按结构给它们分分类。 2.说一说哪几个字在书写时需要提醒的。 3.师重点指导“邓、满、息”三个字。 4.生在《抄写本》上进行练写。 7 继续读课文，说一说： 邓小平爷爷是怎样种树的？ 你觉得邓小平爷爷是怎样的人？从哪些地方可以看出来？ 8 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 时间 地点 人物 事件：植树 二、读悟课文，感受邓爷爷的精神品质 1.自由读1.2两段，看看这两段告诉我们什么信息。 交代了时间、地点、人物和事件。 9 课文解读 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 邓小平爷爷在这一天种了一棵小柏树。 这一天为什么令人“难忘”？ 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 2.“难忘”是什么意思？生活中你有什么难忘的人或事儿吗？ 你能用上“难忘”说一个句子吗？ 10 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 说明了邓小平爷爷植树的兴致高昂 ▲ ▲ ▲ ▲ 进一步体现了邓爷爷做事认真执着 说明他挖坑时很用力、认真 3.细读第二段，从中你感受到邓爷爷是一个怎样的人？你是从哪些词语中感受到的？ 想象情境：邓爷爷累得额头上“满是汗珠”，周围人会怎样劝他休息？和小组同学演一演。 4.引读课文：无论周围人怎样劝说，邓爷爷都——(不肯休息)，仍然——(兴致勃勃地)挖着树坑。 5.用“兴致勃勃”说一个句子。 11 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 体现了邓爷爷对小树苗的爱护和栽树时的认真。 三、读悟课文第三段，感受邓爷爷的