3 开满鲜花的小路（课件）-部编版语文二年级下册

教学目标： 1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等9个字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语 2.分角色朗读课文，读好角色的语气。 3.能根据图画，仿照例句写句子。 4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 一、情境导入，出示课题 1.教师出示一条开满鲜花的小路的图片，请学生说说看到了什么。 2.揭示课题：今天学习童话故事《开满鲜花的小路》。 3.开满鲜花的小路 2.揭示课题：今天学习童话故事《开满鲜花的小路》。 板书课题，指导书写鲜 初读课文要求： 1.读准字音，读通句子。 2.课文讲了一个什么故事？ 二、初读课文，整体感知 1.学生自由练读课文，出示要求：读准字音，读通句子，想想课文讲了一个什么故事？ 邮局 yóu jú 邮递员 dì 邮寄 jì 一个包裹 ɡuǒ 2.检查预习，多种识字方法，指导学生把字音读正确。 邮 递 局 指导书写：邮递局 寄包裹 领包裹 打开包裹 拿着包裹 包裹单 裹 我会读 破了 漏了 pò lòu 雨 (漏) 我会读 表示屋顶 一堆花籽 zǐ duī 礼物 刺猬 lǐ wèi 绚丽多彩 花朵簇簇 五颜六色 我会理解 这些写花的词语是什么意思？ xuàn cù 绚丽多彩 五颜六色 烟 花 糖 果 五彩缤纷 五光十色 花 朵 花朵簇簇 我会理解 簇簇 　课文中出现的动物有（  ）（   ）、（      ）、（      ）、（ ）和（    ）。 鼹鼠 长颈鹿 松鼠 狐狸 刺猬 黄狗 3.课文里出现了哪些动物？ 邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问( )，结果发现包裏破了，小颗粒漏在了来时的路上，( )很懊丧。春天来了，通往( )家的路，成了一条开满鲜花的路。( )和 ( )看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，( )大叔寄来的 礼物是花籽。 试着把动物填进括号里，自由读一读。 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了一个包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 1 2 3 三、合作探究，深入研读 1.学习第1-5自然段 （1）长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了什么？（一个包裹。） （2）包裹里面有什么?（一堆小颗粒，鼹鼠也不认识。） 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？” 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 4 5 “懊丧”是什么意思？ （3）鼹鼠把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么？（包裹破了，花籽漏在路上了。） （4）从哪里知道的？鼹鼠的心情怎样？ 根据学生回答，出示：松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上了。 （鼹鼠的心情“很懊丧”。） “懊丧”是什么意思？（因为事情不如意而伤心失意，形容震惊失色） 我会说句子 你在什么时候会感到懊丧呢？ 因为包裹里的东西不见了，鼹鼠先生很懊丧。 练习： 因为 ，我很懊丧。 用“懊丧”练习说句子。 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 指导朗读：重读“空空的、没有、破了、不见了、漏”，读出花籽漏在路上的过程，更要读出鼹鼠的“懊丧”之情。 第二课时 花籽 礼物 破坏 一堆 刺猬 绚丽多彩 漏水 懊丧 颗粒 邮局 寄 出 邮 递 员 N 包 裹 一、复习旧知 1．开火车读词语 　 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 二、学习6-12自然段 （1）春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？ 在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么？（通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。） 指导读句子：啊第四声，惊喜赞叹的语气。 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门口。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” （2）刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花，分别是怎么说的？鼹鼠又是怎么回答的？ 出示： 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门口。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真