1 古诗二首 村居（课件）部编版语文二年级下册

1 古诗二首 1 1古诗二首 语文 二年级 下册 1 古诗二首 2 村 居 清 高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 yīnɡ fú liǔ zuì tónɡ yuān dī chèn 读准字音，读顺诗句，圈出不认识的生字。 1 古诗二首 3 这些生字你认识吗？我们一起来读一读吧！ 学认字 莺 拂 堤 柳 醉 yīnɡ fú dī liǔ zuì 后鼻音 l 声母“l” 声母“d” d 1 古诗二首 4 识字方法 醉 zuì 左边像个酒杯，表示“酒”；右边像个站立不稳的人，表示酒喝多了，神志不清。 字理识字 我们的汉字好形象啊 1 古诗二首 提 堤 比一比 dī tí 扌 河堤 堤岸 提包 提取 题 tí 题目 做题 1 古诗二首 6 村 居 清 高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 yīnɡ fú liǔ zuì tónɡ yuān dī chèn 注意要读出节奏，读出古诗的韵味。 1 古诗二首 7 句末韵母是ɑn的字，把这些字读响亮。 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / / / / / 1 古诗二首 8 村 居 清 高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 注意要读出节奏，读出古诗的韵味。 1 古诗二首 9 村 居 [清]高鼎 清代诗人高鼎居住在乡村时，看到了乡村动人的春景后写下的一首诗，所以取名为“村居”。 解诗题，知诗人 在农村居住 1 古诗二首 助读资讯 高鼎 字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江杭州）人，清代后期诗人。他善于描写自然景物，其主要作品有《拙吾诗稿》。 1 古诗二首 仔细观察课本插图，用自己的话讲讲诗中描绘的画面。 互动课堂 1 古诗二首 草长莺飞二月天 你看到了什么景物？ 你觉得除了诗句中的景物，还会有什么景物？ 点击 播放音频 1 古诗二首 早春二月，小草长出了（ ）的芽儿，花朵纷纷（ ）了，黄莺在（ ）飞着，（ ）地歌唱，（ ）也飞来了。 一起来说一说你想象到的画面吧！ 嫩绿 天上 欢快 开放 小燕子 1 古诗二首 杨柳披着（ ）的绿枝条，随风摆动，（ ）地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里（ ）了。 拂堤杨柳醉春烟 长长的柳条随风摆动，像是在抚摸着堤岸。 长长 轻轻 醉 吹拂、春风拂面 沉迷 1 古诗二首 柳条在春风的吹拂下，不停地摆动，还像什么呢？ 绿绿的丝线 妈妈的长发 1 古诗二首 放学 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 孩子们在干什么？他们脸上的表情会是怎样的？ 风筝 “忙”字表现了儿童怎样的心情？ 迫不急待 1 古诗二首 开心 想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？你参加这些活动的时候心情是怎样的？ 1 古诗二首 郊游 1 古诗二首 野营 1 古诗二首 挖野菜 1 古诗二首 植树 1 古诗二首 傍晚，乡间的孩子们（ ）后早早地回来了，他们趁着和煦的（ ）放风筝呢！他们玩得（ ）极了！ 一起来说一说你想象到的画面，记得把表达心情的词语也用上哦！ 放学 开心 东风 1 古诗二首 小组比赛读这首诗，边读边想象画面，看哪一组读得好！（课后第1题） 朗读指导 读得欢快活泼，突出儿童生活的情趣。 草长 莺飞 二月天， 拂堤 杨柳 醉春烟。 儿童 散学 归来早， 忙趁 东风 放纸鸢。 / / / / / / / / 1 古诗二首 诗句描写的画面真美啊！接下来请大家看着插图，读一读这四幅图对应的分别是哪句诗吧！ 1 古诗二首 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 春景图 乐春图 景 人 1 古诗二首 “春景图”让我们感受到了春天生机勃勃的景象；“乐春图”让我们感受到了孩子们放风筝的快乐心情，让我们用喜悦和赞美的语气齐读这首诗吧！ 朗读指导 点击 播放伴奏 1 古诗二首 （ ）莺飞（