重难点26 河流与湖泊特征-2023年高考地理【热点•重点•难点】专练（新高考专用）

重难点26 河流与湖泊特征 （2022·全国·统考高考真题）下图显示黄河桃花峪附近花园口水文站监测的1958年7月、1996年8月两次洪水过程的水位与流量的关系。读图,完成下面小题。 1．1958年7月洪水过程中,图中O、P两点水位变化趋势及两点流速相比（   ） A．O点水位上涨,流速较快 B．O点水位回落,流速较慢 C．P点水位上涨,流速较慢 D．P点水位回落,流速较快 2．图示资料表明,1996年8月比1958年7月（   ） A．洪水含沙量大 B．洪峰水位低 C．河床高 D．洪峰流量大 （2021·福建·统考高考真题）罗布泊地区原为湖泊，是塔里木盆地的汇水与积盐中心之一，干涸过程中盐壳（盐分在地表集聚形成的坚硬壳状物质）广泛发育。下图示意罗布泊地区内相邻且不同海拔的甲、乙、丙三处地下水埋深、盐壳厚度和含盐量。据此完成下面小题。 3．甲、乙、丙三处盐壳形成的先后顺序依次是（   ） A．甲乙丙 B．甲丙乙 C．乙甲丙 D．乙丙甲 4．丙处盐壳刚开始形成时，甲、乙、丙三处中（   ） A．甲处降水量最多 B．甲处地下水位最高 C．乙处蒸发量最多 D．丙处地表温度最高 （2020·山东·统考高考真题）奥赫里德湖和普雷斯帕湖位于巴尔干半岛，是沿断层形成的典型构造湖，由岩性为石灰岩的加利契察山相隔（下图）。奥赫里德湖面积348km2，湖面海拔695m，平均深度144．8m，湖水透明度21．5m，是欧洲透明度最高的湖泊，渔产不甚丰富；普雷斯帕湖面积275km2，湖面海拔853m，平均深度18．7m，湖水透明度1．5～7．2m，透明度湖心最大、近岸较小，渔产颇丰。据此完成下面小题。 5．奥赫里德湖湖水的主要补给来源是（   ） A．雨水 B．河流水 C．地下水 D．冰雪融水 6．导致两湖渔产差异的主要因素是（   ） A．水温 B．水深 C．水量 D．水质 （2018·全国·高考真题）贝加尔湖（如图）是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。据此完成下面小题。 7．贝加尔湖形成于 A．地壳断陷集水 B．火山口集水 C．河流改道 D．滑坡阻断河流 8．贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖水深度还在加大，说明 A．湖区降水量加大 B．入湖径流增多 C．湖盆在加深 D．入湖泥沙增多 9．贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是 A．湖面蒸发弱 B．湖泊面积大 C．湖水盐度低 D．湖水深度大 考 向 说 明 陆地水体的相互关系 结合材料和实例，能够分析陆地上各水体之间的补给关系，并能够判断河流或者湖泊的主要补给类型。 河流与湖泊的水文、水系特征 结合材料和实例，能够分析河流、湖泊的水文特征和水系特征，掌握水文特征和水系特征的区别。 一、考法分析 高考对河流与湖泊的考查主要表现为：河流与湖泊的补给类型分析，河流与湖泊的水文特征分析以及河流与湖泊的水系特征分析。很显然，河流与湖泊的水文与水系特征取决于河流与湖泊的补给类型，因此考生在备考时，应学会从河流与湖泊的补给分析河流与湖泊的水文水系特征。 二、知识积累 1．明确三类水体补给关系 (1)地下水与河流水的相互补给关系 (2)湖泊水与河流水的相互补给关系 (3)湖泊水与地下水的相互补给关系 2．理清五种河流补给类型 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化示意图 雨水补给 多雨季节 降水量的多少、季节变化和年际变化 普遍，尤其以东部季风区最为典型　 季节性积雪融水补给 春季 气温高低、积雪多少、地形状况 东北地区 永久性积雪和 冰川融水补给 主要在夏季 太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区 湖泊水补给 全年 湖泊水位与河流水位的高低关系 普遍 地下水补给 全年 地下水位与河流水位的高低关系 普遍 3．掌握河流流量曲线图的判读 (1)识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值，特别是纵坐标 一般横坐标表示时间变化，纵坐标反映数值特征(高低、变化幅度以及极值出现的时间)。上面甲、乙两图中横坐标均表示时间，甲图中纵坐标为河流流量与降雨量，乙图中纵坐标为河流流量与气温。 (2)以横坐标的时间变化为主线，结合流量过程曲线的数值变化，分析其水文特征 ①阅读图中流量过程曲线，依据纵坐标中的流量数值(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。 ②分析图中流量过程曲线的变化幅度，确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段、丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量年际变化规律)。如上图，甲河流量较大，汛期出现在4～7月份，冬季是枯水期。乙河流量较小，气温越高，流量