4 三月桃花水-第二课时（课件）-部编版语文四年级下册

语文 四年级 下册 4 三月桃花水 第二课时 1 看到这些美丽的景色，你能用一句话来说说吗 让我们来看看文本中是怎样写的吧 自读第二自然段，看看你有什么发现，记得把自己认为优美的语言画出来。 自读第二自然段，看看你有什么发现，记得把自己认为优美的语言画出来。 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 比喻 朝霞：形态 桃花：浪花 酒窝：旋涡 拟人 美不胜收 读出兴奋 修辞句体现喜爱 女生先齐读3、4自然段，男生再齐读5-6自然段，说一说：这两部分描写了桃花水的哪两个方面？ 女生先齐读3、4自然段，男生再齐读5-6自然段，说一说：这两部分描写了桃花水的哪两个方面？ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 课文读一读 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 读出桃花水声音的动听，读出作者对桃花水的喜爱。 声音：多变、轻柔、动听 与第一自然第二句对应 水声如音乐 忽大忽小的水声 纤细的低语 碰着岸边石块的叮当声。 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 水声如明镜 三月桃花水，是春天的一面镜子。在镜子里你看到了什么？ 水声如明镜 燕子 白云 姑娘 垂柳 燕子飞过天空 垂柳披上了长发 姑娘捧水，水底红莲 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 读出作者对桃花水的喜爱与赞美。 光芒:干净、清澈、明亮 与第一自然第二句对应 让我们伴着优美的音乐一起来读一读这四个自然段，注意读出三月桃花水的美哦！ 啊，河流醒来了！ 句子中的“醒”字用得好在哪里呢？ “醒”字将河流拟人化，写出了作者看到河流哗哗流淌的惊喜之情。 课文结尾表达了作者怎样的感受？ 三月桃花水让所有见过它的人深深陶醉。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。 这是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述了三月桃花水 、 的特点，表达了组着对三月桃花水的 之情。 读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。 动听 美丽 清澈 明净 给万物带来了生机 给田野带来了希望 给人们带来了欢乐 23 谢 谢 null 16822.889 $