第12课《<诗经>二首：蒹葭》课件（共46页） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

我会给你们两次逃课的机会,一定有什么事比上课重要,可能是楼外的蒹葭,可能是今晚的月亮。 教学目标: 1 准确、流利、富有感情地朗诵全诗,体会诗歌重章叠句的章法特点。 2 品味、赏析诗歌美的语言,美的意境。 3 体会古人表达感情时特有的含蓄之美、健康之美。 教学重点: 1 感受诗歌的音韵美、画面美、情感美。 2 把握“追求者”和“伊人”的形象 教学难点: 感受诗歌优美的意境 《诗经》我国最早的一部诗歌总集,收录了西周初年至春秋中期500多年间的诗歌305篇。 《蒹葭》是出自《诗经·秦风》的一首爱情诗,风格婉约柔美,意境朦胧悠远,是《诗经》中抒情的名篇。 蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。 所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。 溯游从之,宛在水中坻。 蒹 葭 jiān jiā sù huí xī méi jī chí 蒹葭采采,白露未已。 所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。 溯游从之,宛在水中沚。 sì zhǐ 此诗被历代誉为情深景真,风情摇曳的好诗。全诗三章,每章八句,前两句写景,后六句叙事抒情。 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭:jiān jiā 芦苇苍苍:茂盛的样子;深青色所谓:所念伊人:那人,所爱的人。在水一方:在水的那一边,指所在之远溯洄:sù huí 逆流而上从:跟随、追寻道阻且长:道路艰险而又漫长溯游:顺流而下宛:宛如,好像 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻 萋萋:茂盛的样子 晞:xī 干 湄:méi 岸边,水草交接之处 跻:jī 高。道路险峻,需攀登而上 坻:chí 水中高地 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 采采:茂盛鲜明的样子。已:止,完涘:sì水边右:迂回,弯曲沚:zhǐ水中的小块陆地 蒹葭 苍苍,白露为霜。 所谓伊人, 在水一方。 溯洄 从之,道阻且长。 溯游从之, 宛在水中央。 芦苇 茂盛的样子 结成 那人,指所爱的人 在水的另一边,指对岸 逆流而上 跟随、追寻 艰险 顺流而下 仿佛、好像 译文:河边芦苇青苍苍,秋深露水结成霜。意中之人在何处?就在河水那一方。逆着流水去找她,道路险阻又太长。顺着流水去找她,仿佛在那水中央。 诗歌翻译 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之 湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水 中坻。 茂盛的样子 干 岸边 艰险 高而陡峭 译文:河边芦苇密又繁,清晨露水未曾干。意中之人在何处?就在河岸那一边。逆着流水去找她,道路险阻攀登难。顺着流水去找她,仿佛就在水中滩。 水中高地 诗歌翻译 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之 涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水 中沚。 茂盛鲜明的样子 没有完,指还没有干 水边 弯曲 水中的小块陆地 译文:河边芦苇密稠稠,早晨露水未全收。意中之人在何处?就在水边那一头。逆着流水去找她,道路险阻曲难求。顺着流水去找她,仿佛就在水中洲。 诗歌翻译 深秋的芦苇啊莽莽苍苍,清晨的白露啊凝结成霜。我心中思念的那个人啊,隔着水在那遥远的地方。我逆流而上去寻找她,道路险阻而又漫长。 我顺流而下去追寻她,她宛如在那水中央。 译文 深秋的芦苇茂盛无边,清晨的白露还没晒干。我心中思念的那个人啊,在岸边有水草的地。我逆流而上去寻找她,道路险阻难以登攀。 我顺流而下去寻找她,她仿佛就在水中高的地方。 译文 深秋的芦苇多么茂密,清晨的白露还没全干。我心中思念的那个人啊,远在水边那个地方。我逆流而上去寻找她,道路险阻而又曲折。我顺流而下去追寻她,她好像到了那水中小洲之上。 译文 这首诗的表现力,表现在追求的时间在不断地延伸。“蒹葭苍苍,白露为霜”,“蒹葭萋萋,白露未晞”,实际上都是在写时间。还表现在地点的变化,“在水一方”,“在水之湄”,“在水之涘”。 重章叠句,它的魅力就在于反复、强调,同时增加抒情的效果。只用一章,是绝对没有这样的表现力的。三章其实就是一章,但是,变角度,用反复的方式,用变化的手法来抒情,这就是意味。 1、古今异义 (1)道阻且长(古义:艰险;今义:阻挡,阻碍) (2)道阻且右(古义:弯曲;今义:方位词,跟 “左”相对) (3)蒹葭苍苍(古义:茂盛的样子;今义:头发灰白或苍茫的意思) 2、一词多义 右: ①左右采之(名词作状语,在右边) ②道阻且右(形容词,弯曲) 文言积累 21 21 终于没能见到心中的伊人,咫尺千里的遗憾、迷惘,留在了追寻者的心中。 古人说:“三章只一意”,就是说,三章就是一个意思:寻觅,追求。 重章叠句是一种美感,一唱三叹是一种美感,虚无缥缈是一种美感,追求不懈是一种美感。 美感品味 表现出