14第二单元 习作：我的奇思妙想-2022-2023学年四年级下册语文【课时学练测】同步课件PPT(部编版)

语文•四年级•下册•配人教版 课时学练测 第二单元 习作：我的奇思妙想 2 一、【审题训练】仔细阅读本次习作要求，完成 练习。 本次习作要求我们写奇思妙想，发明别人没有想到过的神奇的东西。下列不能作为我们本次习作写作对象的是 （ BC D ）（多选） A. 水上行走鞋 B. 遥控电视机 C. 无人驾驶飞机 D. 声控路灯 BCD 二、【构思训练】你想发明什么？它是什么样子的？具有哪些功能？参考课本第30页，用思维导图的方式把自己想要写的内容描述出来。 略 三、【思维训练】填一填，理清习作思路。 1. 我想发明 　略　⁠，因为 　　，所以我想要发明这件物品。  2. 我所想象的这个物品，主要的奇特之处在于 _　⁠。  温馨提示：它的样子、功能以及使用方法要介绍清楚，最好联系生活编一个小故事展示它的使用方法和过程，这样写出来的奇思妙想就不是胡思乱想了。 略　 略　 四、【写法训练】阅读文段，完成练习。 地动仪用铜铸（zhù）成，形状像大酒坛（tán）。顶上有凸（tū）起的盖。四围铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。 要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了地震。 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _______ 1. 文段中画横线的句子运用了 　比喻　⁠的修辞手法，让我们对地动仪有了清晰的认识： 　用铜铸成，整体形状像一个大酒坛 　⁠。 2. 文段中对地动仪的描写，采用的顺序是从 　上　⁠到 　下　⁠。  比喻　 用铜铸成，整体 形状像一个大酒坛 上　 下　 3. 用“ 　　　⁠”在文段中画出描述地动仪功能的句子。想一想，自己在习作中如何清楚地介绍物品的功能。  　略　⁠ 略　 谢 谢！ 10 $