第二单元 第四课 第二框 明确概念的方法（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版2019）

第四课　准确把握概念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第二框　明确概念的方法 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 栏目索引 必备知识 自主学习 关键能力 互动探究 核心素养 能力培优 必备知识 自主学习 定义 内涵 本质属性 定义联项 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 种差加属概念 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 本质属性 外延 包含 否定 比喻 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 划分 外延 种 属 母项 子项 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 逻辑规则 客观关系 和 标准 逐级 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 内涵 外延 固定不变 深刻 精确 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 × × × × √ 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 关键能力 互动探究 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 核心素养 能力培优 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 课后提升练(八) 返回导航 高中思想政治 选择性必修3 R 第二单元 遵循逻辑思维规则 谢谢观看！ 知识点一 明确内涵的方法 1．方法：要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用_____的方法。 2．定义 (1)含义：定义是从_____方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的_________。 (2)构成：定义由被定义项、定义项和_________三部分构成。 (3)方法：定义的最基本、最常用的方法是：_____________。这里的属概念是指被定义项的属概念。种差指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 微思考：举例