高二高教版《PLC与变频器技能实训》十字路口灯PLC设计说课课件

十字路口交通灯的 PLC控制 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 3 教学分析 1 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教学分析 1 教材分析 学情分析 教学目标 PLC基础应用项目 项目5 数控车床主轴电动机控制 6课时 项目6 机械手控制 6课时 项目7 交通灯控制 6课时 项目8 蔬菜大棚温度控制 4课时 项目9 两台PLC通信控制 4课时 重难点 本节课选自前两个课时“梯形图编程控制交通灯” 定时器 承前启后 时序控制系统 教学分析 1 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 机电应用技术 高二年级 全班男生 优势 劣势 系列 1 思维 知识 操作 分析 应用 5 4 5 3 2.5 列1 思维 知识 操作 分析 应用 教学分析 1 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 1.利用循环顺序控制知识，编写十字路口交通灯的程序 2.根据项目设计流程，设计控制方案 1.掌握定时器的三种控制方式 2.掌握PLC控制项目设计流程 1.体验时序控制系统的设计思维 2.养成正确、规范的操作习惯，树立交通安全意识 知识目标 能力 目标 素养目标 教学分析 1 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 定时器的三种控制方式的应用 PLC控制项目设计流程 重点 难点 定时器的三种控制方式的应用 时序图的分析 关键点 教学策略 2 教法学法 信息化 教学策略 2 教法学法 信息化 教法 学法 情景教学 任务驱动 对比学习 合作探究 理虚实一体 教学策略 2 自研虚拟仿真实验箱 教法学法 信息化 教学过程 3 课前准备 课中探究 课后拓展 教学过程 课前准备 课中探究 课后拓展 观察生活 视频预习 云课堂APP完成作业 设计意图：记录生活 把握学情 独立学习 3 课前任务1.1 教学过程 约3’ 生活情景 导入新课 约32’ 顺序步进控制 15’ 循环顺序输出控制 17’ 应用流程 控制升级 约10’ 课堂小结 发散思维 约15’ 方案对比 得出流程 约30’ 知识迁移 综合分析 7’ 图解助力 合作探究 15’ 运行调试 评价记录 8’ 进阶任务 综合应用 3 课前准备 课中探究 课后拓展 共90min 14 教学过程 课前准备 课中探究 课后拓展 方案对比 得出流程 应用流程 控制升级 进阶任务 综合应用 课堂小结 发散思维 生活情景 导入新课 课中 3 教学过程 生活情景 导入新课 视频导入 明确项目：十字路口交通灯的PLC控制 课中 3 设计意图：生活情景 明确任务 强调安全 方案对比 得出流程 应用流程 控制升级 进阶任务 综合应用 课堂小结 发散思维 教学过程 方案对比 得出流程 生活情景 导入新课 应用流程 控制升级 进阶任务 综合应用 任务1 礼让行人交通灯的控制 （单向） 任务2 十字路口交通灯的控制 （双向） 课中 3 项目分解 课前反馈 运行调试 回顾流程 项目 课堂小结 发散思维 17 任务1 一盏红绿灯 顺序规律 任务1.1 单色指令 任务1.2 循环执行 任务1.3 教学过程 3 课中 保持输出 启动条件 停止条件 绿灯 启动按钮 停止按钮 黄灯 绿灯亮3s 停止按钮 红灯 黄灯亮3s 停止按钮 作业反馈 对比答案 任务1.1 顺序点亮 任务要求: 按下启动按钮，绿灯点亮3s，随后黄灯点亮3s， 最后红灯点亮，按下停止按钮全部熄灭 项目分解 课前反馈 运行调试 回顾流程 PLC输入 模拟器输出 设备说明 PLC输出 模拟器输入 设备说明  X30  SB00 启动按钮   Y0 IN00  红灯   X31  SB01 停止按钮  Y1 IN01 黄灯        Y2 IN02 绿灯  任务需求 I/O 分配表 发现不同 无3s 接线原理图 方案对比 得出流程 生活情景 导入新课 应用流程 控制升级 进阶任务 综合应用 课堂小结 发散思维 18 教学过程 模拟反馈 3 课中 项目分解 课前反馈 运行调试 回顾流程 在GX Developer中输入程序 实验箱接线 方案对比 得出流程 生活情景 导入新课 应用流程 控制升级 进阶任务 综合应用 课堂小结 发散思维 19 教学过程 运行错例 同屏展示 对比要求 3 项目分解 课前反馈 运行调试 回顾流程 课中 错误现象：三盏灯同时点亮 方案对比 得出流程 生活情景 导入新课 应用流程 控制升级 进阶任务 综合应用 课堂小结 发散思维 20 教学过程 对比程序 分析原因 前一动作(完整亮3秒)的发生， 作为后一动作的发生条件 3 课中 项目分解 课前反馈 运行调试 回顾流程 借助