2023年山东省青岛市中考一轮复习课件——声现象

一轮复习——第二章 声现象 1.声音是由物体的 而产生的。 2.声音传播依靠 。 声音可以依靠任何 、 物质作介质传播,真空不能传播声音。 介质 气体 液体、固体 振动 3.15 ℃空气中的声速: 。 340m/s 4.音调 (1)音调与发声体振动的 有关 (2) 越大, 越高; 频率 音调 频率 5.响度 (2) 越大, 越大。 (1)响度与发声体的 有关。 振幅 振幅 响度 6.音色 与发声体的材料和结构有关。 (一)实验: 1.一级实验: 考查:验证性小实验和说明性小实验 要求:在过程中体现出器材和做法;写明能看到的现象;最后写出结论。 ①请你设计实验验证:声音由物体的振动产生。 答案:在桌面上撒小泡沫塑料颗粒,用手敲桌子,发现桌子发声的同时,小泡沫塑料颗粒在跳动,证明声音由物体的振动产生。 答案:如图,将乒乓球紧贴音叉放置,敲击音叉,发现:音叉发声的同时,乒乓球在跳动。证明声音由物体的振动产生。 ② 请你设计实验验证:声音能在固、液、气体中传播。 答案:固体:耳朵紧贴桌子一端,用手在桌子另一端轻挠桌面,能听到轻挠桌子的声音。证明声音能在固体中传播。 液体:将正在发声的闹钟用塑料袋密封好,放入水中,现象:仍能听到闹钟的响声,证明声音能在液体中传播。 气体:面对面交流,能听到对方的声音,证明声音能在气体中传播。 ③请你设计实验验证:声音的传播需要介质。 答案:将正在响着的闹铃放在真空罩中,不断抽出罩内空气,听到铃声逐渐减小,推断,如果抽成真空,将不会有声音传出,证明声音的传播需要介质。 回顾: 实验 - 将打开的小闹钟放在密闭的玻璃罩内,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,铃声逐渐减小,说明真空不能传声。 探究真空不能传声 分 课题 探究真空不传声 器材 真空罩、闹钟、抽气机 实 验 步 骤 数据记录表格 ①把正在发声的闹钟放在真空罩中,用抽气机抽气20s,听它发出声音的大小,填表; ②再用抽气机分别向外抽气40s、60s,重复上述实验,填表; ③归纳分析,得出结论 抽气时间t/s 声音大小 20 40 60 秒表 ②验证“探究响度与振动幅度的关系”,请你完成该实验设计方案。 器材 桌面、 钢尺、刻度尺 实 验 步 骤 数据记录表格 次数 1 2 3 振动幅度/cm 1 2 3 响度 ①将钢尺紧压在桌面上,伸出桌边1cm,拨动钢尺,听发声的响度大小,填表; ②控制钢尺伸出桌边长度不变,分别把钢尺下压2cm、3cm,重复上述实验,听响度的大小,填表 ③归纳分析,得出结论 探究音调与频率关系 将一把钢尺紧按在 桌面上,一端伸出桌边。 拨动钢尺,听它振动发 出的声音的音调,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。注意使钢尺两次的振幅大致相同。 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 改变频率 控制振幅相同 探究影响音调高低的因素: 过程步骤 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它 发出声音,同时注意观察钢尺振动的 ,改变钢尺 ,再次拨动