第二单元 5 雷雨(节选)（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中语文必修下册（统编版2019）

第二单元　文学阅读与写作 5　雷雨(节选) 栏目索引 必备知识 自主学习 关键能力 研读探究 拓展迁移 读写联动 高效课堂 达标训练 必备知识 自主学习 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 关键能力 研读探究 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 拓展迁移 读写联动 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 高效课堂 达标训练 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 课后提升训练(五) 返回导航 高中语文 必修 下册 第二单元　文学阅读与写作 谢谢观看！ 一、题目解读 《雷雨》共四幕，这里选的是第二幕的片段。剧本以“雷雨”为题有两重含义：一是整个故事的背景和情节都和雷雨有关；二是作者以象征的手法告诉人们：在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来，一场社会变革不可避免地即将到来。 二、认识作者 人物简介：曹禺(1910—1996)，原名万家宝，字小石，湖北潜江人，生于天津，剧作家。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。曹禺自小随继母辗转各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的种子。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团，1929年入清华大学西洋文学系，毕业后在清华研究院从事戏剧研究。后在复旦大学、国立戏剧专科学校、上海市立实验戏剧学校任教授。中华人民共和国成立后，历任中央戏剧学院院长、北京人民艺术剧院院长等。 作品评价：