专题7 氮与社会可持续发展 专题整合提升（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中化学必修第二册（苏教版2019）

专题7　氮与社会可持续发展 专题整合提升 栏目索引 体系构建 思维整合 高考演练 培优提能 体系构建 思维整合 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 高考演练 培优提能 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 专题强化练(七) 返回导航 化学　必修 第二册 （配苏教版） 专题7　氮与社会可持续发展 谢谢观看！ eq \a\vs4\al(考点一、含氮物质的性质) 1．(2021·河北卷)硫和氮及其化合物对人类生存和社会发展意义重大，但硫氧化物和氮氧化物造成的环境问题也日益受到关注，下列说法正确的是(　　) A．NO2和SO2均为红棕色且有刺激性气味的气体，是酸雨的主要成因 B．汽车尾气中的主要大气污染物为NO、SO2和PM2.5 C．植物直接吸收利用空气中的NO和NO2作为肥料，实现氮的固定 D．工业废气中的SO2可采用石灰法脱除 D　[NO2是红棕色且有刺激性气味的气体，而SO2是无色有刺激性气味的气体，A错误；汽车尾气中的主要大气污染物为C与N的氧化物，如NOx和CO等，B错误；氮的固定是指将游离态的氮元素转化为化合态，且植物可吸收土壤中的铵根离子或硝酸根离子作为肥料，不能直接吸收空气中的氮氧化物，C错误；工业废气中的SO2可采用石灰法脱除，如加入石灰石或石灰乳均可进行脱硫处理，D正确。] 2．(2018·全国卷Ⅱ)研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关(如下图所示)。下列叙述错误的是(　　) A．雾和霾的分散剂相同 B．雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵 C．NH3是形成无机颗粒物的催化剂 D．雾霾的形成与过度施用氮肥有关 C　[NH3参与反应生成铵盐，是反应物，不是催化剂，C错误；雾和霾的分散剂都是空气，A正确；雾霾中的无机颗粒物含有硝酸铵和硫酸铵，B正确；过度施用氮肥会增加大气中氨的含量，D正确。] 3．下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析这些实验所得结论不正确的是(　　) ① ② ③ A．实验①中产生的红棕色气体一定是混合气体 B．产生红棕色气体不能表明实验②中木炭与浓硝酸发生了反应 C．实验③说明浓硝酸具有挥发性，生成的红棕色气体为还原产物 D．实验③的气体产物中检测出CO2，由此说明木炭一定与浓硝酸发生了反应 D　[实验①中浓硝酸受热分解，发生的反应为4HNO3(浓) eq \o(=====,\s\up15(△)) 4NO2↑＋O2↑＋2H2O，产生的气体为混合气体，A正确；由实验①可知，浓硝酸受热分解可生成红棕色气体NO2，所以“产生红棕色气体”不能说明实验②中木炭与浓硝酸发生了反应，B正确；根据实验①可知，浓硝酸分解产生红棕色NO2时需要加热，在实验③中，反应能够发生，说明浓硝酸具有挥发性，能与上方的红热木炭接触，同时，氮元素的化合价降低，说明生成的NO2为还原产物，C正确；红热的木炭可与空气中的O2反应生成CO2，D错误。] eq \a\vs4\al(考点二　含氮物质的综合考查) 4．(2019·海南卷)干燥的二氧化碳和氨气反应可生成氨基甲酸铵固体，化学方程式为2NH3(g)＋CO2(