8.3 统计与可能性（课件）人教版五年级上册数学

3　统计与可能性 第八单元　总复习 第 1 页 第八单元 第3课时 1.认识简单的可能性事件，会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。 2.通过日常生活中的一些事例，体会可能性在实际问题中的应用。 3.感受数学和生活的联系，培养学习兴趣。 学习目标 第 1 页 第八单元 第3课时 可能性。 1.事件的发生有确定性和不确定性，确定事件用“一定”或“不可能”来描述，不确定事件用“可能”来描述。 2.可能性的大小与个体的数量多少有关，个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大，反之，可能性就越小。 知识点回顾 第 1 页 第八单元 第3课时 一、选择题。 1.如下图，在盒子里任意摸出一个球，摸出的(　B　)是黑球。 A.一定 B.可能 C.不可能 B 课堂巩固 第 1 页 第八单元 第3课时 2.从不透明的袋子里摸扑克牌，每次摸出一张后又放回重摸，一共摸了30次，其中摸出红桃扑克牌18次，摸出黑桃扑克牌10次，摸出梅花扑克牌2次。再摸一张扑克牌，摸到(　B　)扑克牌的可能性最大。 A.黑桃 B.红桃 C.梅花 B 第 1 页 第八单元 第3课时 二、应用题。( 实践类作业) 1.小明和小华用2、3、5三张数字卡片玩组数游戏。每次任意抽出2张卡片组成一个两位数，共有几种可能性？如果组成的是奇数，则小明胜出；组成的是偶数，则小华胜出。这个游戏公平吗？请说明理由。 组成的两位数:23，32，25，52，35，53。 一共有6个，所以共有6种可能性。 第 1 页 第八单元 第3课时 游戏不公平，因为这三张数字卡片中有2个奇数，1个偶数，所以组成的两位数中奇数多，偶数少，双方的机会是不均等的，所以说这个游戏不公平。 第 1 页 第八单元 第3课时 2.甲、乙两人玩抽牌游戏(9张牌上分别标有2、3、4、5、6、7、8、9、10)。任抽1张，抽出的数小于5，则甲胜；抽出的数大于5，则乙胜。 (1)这个规则公平吗？为什么？ 不公平，小于5的可能性更小。 (2)假如让你选择，你愿意是甲还是乙？ 愿意是乙，因为乙获胜的可能性更大。 第 1 页 第八单元 第3课时 (3)你能设计一个公平的规则吗？ 任抽1张，抽出的数小于6，则甲胜；抽出的数大于6，则乙胜；若抽到了6，重新来一次。 第 1 页 第八单元 第3课时 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第八单元 第3课时 10 $