4《四季》第一课时（教案）部编版语文一年级上册

一年级上册《四季》教学设计 （第一课时） 教学目标 1．学会本课生字词。会写“天、四、是”三个字。 2．正确流利有感情地朗读课文，在读的过程中感受四季的美好。 3．了解课文内容，知道一年有四个季节及四个季节不同的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的热爱之情。 教学重点 认字、练习朗读，掌握生字写法，把字写端正，写规范。 教学难点 感受各个季节的美丽，激发对大自然的热爱之情。 教学过程 一、视频导入 播放视频《春天的景色》。同学们，你们知道视频中播放的是什么季节的景色吗？（春天）你怎么知道是春天？谁知道一年中还有哪些季节？（夏天、秋天、冬天）春、夏、秋、冬合起来称作──四季（板书课题） 二、初读课文，整体感知 1．播放动画课文《四季》，让学生直观感知课文内容。 （1）课件出示春、夏、秋、冬的图片 你看到了吗？四季名字的后面还都有一幅漂亮的图画呢。你能说出这是什么吗？（桃花、西瓜、落叶、雪花。） （2）春天到了，桃花红红。夏天到了，（ ）。（ ），（ ）…… （教师只说第一句。后面的可以通过手势的提示引导学生自己说出：“西瓜圆圆 。秋天到了，落叶黄黄。冬天到了，雪花飘飘。”） 2．找朋友。 同学们认真读课文，一会我们给四幅图画找朋友。（生读） 课件出示：草芽图、荷叶图、谷穗图、雪人图。 同学们，它们都是属于那个季节呢？我们帮它们找到它们的朋友吧。（播放音乐《找朋友》） 三、拓展积累，巩固提高 1．秋姑娘邀请大家一块去果园里摘苹果。大家想不想去？ 课件出示苹果生字树 每个苹果上都有一个生字娃娃。你要准确地读出来并介绍给大家才能摘到礼物。快，先在心里默默地读一读。（生字：尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地 就 冬 天 四 是） 2．摘礼物，读字：请一组学生来摘礼物。 四、布置作业 1.说说自己最喜欢哪个季节，为什么？然后，把自己最喜欢的季节画下来，送给你的家人。 2.收集有关描绘四季的画片、儿歌等，全班交流。 【板书设计】 四 季 春 夏 秋 冬 学科网（北京）股份有限公司 $