精品解析：第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 练习

必修1第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 一、单选题(共14小题，每小题5分，共70分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)。 1. 下列对原始社会生产关系的特点叙述正确的是（ ） ①人们的劳动技能低下 ②人们共同占有生产资料 ③生产工具极其简陋 ④人们平均分配劳动产品 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 恩格斯指出：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人与动物分开”。对于“摩擦生火”所起的作用，理解正确的是（ ） ①加速了原始社会的分化瓦解②扩大了远古人类的活动范围 ③迈开了人类改造自然的第一步④促进了原始社会生产力的提高 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 3. 原始人共同劳动、生产资料集体公有、平均分配的根本原因是（ ） A. 生产工具落后 B. 劳动对象范围狭窄 C. 生产力水平极端低下 D. 人们的生产经验劳动技能差、科学文化知识有限 4. 原始社会生产关系特点是共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。这样的生产关系 A. 由原始社会中氏族议事会决定 B. 由原始社会极为低下生产力水平决定 C. 决定了当时极为低下的生产力水平 D. 由原始社会没有私有制决定 5. 封建制生产关系代替奴隶制生产关系，是生产力发展的必然结果，也促进了社会生产的发展。相比奴隶制，封建制生产关系之所以能促进生产发展，主要原因在于（ ） ①农民阶级占有基本生产资料，有了自己的劳动工具 ②农民阶级有一定的人身自由，能够比较自主地劳动 ③地主阶级凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主 ④农民劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 在资本主义形成和发展时期，巴尔扎克《人间喜剧》、雨果的《巴黎圣母院》和《悲惨世界》、狄更斯的《雾都孤儿》、《大卫·科波菲尔》等作品，都无情揭露了资本主义社会的贪婪、凶残，描写了下层民众的悲惨处境，反映了劳苦大众的抗争。这从侧面反映（ ） ①资本主义制度的确立带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃 ②资本主义社会的形成决不是一个田园诗般的过程 ③资本主义生产的发展使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势 ④资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 阶级不是从来就有，而是生产力发展到一定阶段才出现的。这里的“一定阶段”是指（ ） A. 以氏族为单位的共同劳动被个体劳动代替 B. 剩余产品的出现和私有制的产生 C. 脑力劳动与体力劳动分工出现 D. 原始社会的氏族议事会被政党代替 8. 在奴隶社会，奴隶主拥有一切生产资料且占有奴隶的人身所有权，奴隶劳动无报酬，只有最低限度的生活资料，社会阶级对立严重。这样的情况下对社会发展产生的积极影响为（ ） ①促进了体脑分工，为科学文化发展创造了条件 ②反映了当时生产力发展的客观要求 ③不利于奴隶制社会的进步 ④激化了阶级矛盾，加速了奴隶制的瓦解 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 9. 《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了（ ） A. 社会主义从理论到实践的必要性 B. 社会主义从空想到科学的必要性 C. 资本主义从发展到灭亡的必然性 D. 工人运动从自发到自觉的必然性 10. 在奴隶社会，奴隶主拥有一切生产资料且占有奴隶人身所有权，奴隶劳动无报酬，只有最低限度的生活资料，社会阶级对立严重。这样的情况下对社会发展产生的积极影响为（ ） ①促进了体脑分工，为科学文化发展创造了条件 ②反映了当时生产力发展的客观要求 ③不利于奴隶制社会的进步 ④激化了阶级矛盾，加速了奴隶制的瓦解 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 11. 土地所有制是指在一定社会生产方式下，由国家确认的土地所有权归属的制度。土地所有制是生产资料所有制的重要组成部分，是土地制度的核心和基础。下列关于封建土地所有制的认识错误的是（ ） ①它是地主阶级剥削农民的主要方式 ②它在确立之初促进了社会生产力的发展 ③它导致了农民失去自由，成了地主的奴隶 ④这一制度造成了富者田连阡陌，贫者无立锥之地的局面 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 12. 《共产党宣言》中提到：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，是在无产阶级和资产阶级之间的斗争还不发展的最初时期出现的。”这