《书写最美劳动者形象》专题写作课课件15张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

“抓住典型事件和细节，书写最美劳动者形象” 专题写作课 1 情境任务 为推进学校的劳动主题月活动，引导学生主动关注身边的劳动人物，致敬最美劳动精神。校报开设“致敬身边最美劳动者”专栏，欢迎广大同学积极投稿。 2 1、学会梳理事件，抓住细节，从而体会人物精神品质。 2、体会劳动的价值和意义，传承和发扬尊重劳动、热爱劳动的美德。 3、学会抓住典型事件和细节刻画人物形象。 学习目标 3 学习任务一：梳理事件，因事解人 学习任务二：缘文明意，品鉴细节 学习任务三：学以致用，学会写人 学习任务四：学有所获，乐于分享 学习任务五：课下练笔，提升能力 学习任务 4 学习任务一：梳理事件，因事解人 一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，人物仿佛“立”在我们面前，会产生如见其人、如闻其声、如临其境的效果。本课文中“杂交水稻之父—袁隆平”“服务达人张秉贵”“‘探界者’钟扬”就活生生地“立”在了我们面前。请同学们自主探究，完成下列表册，作者是怎样使三个人物 “立” 在我们面前的，又刻画出了什么样的人物形象 (形象特征与精神品质) 学习任务 5 人物卡片 请同学们梳理三篇文章的典型事例，概括人物精神品质，填写以下表格： 篇目 典型事例 人物精神品质 人物卡片 请同学们梳理三篇文章的典型事例，概括人物精神品质，填写以下表格： 篇目 典型事例 人物精神品质 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 发现天然杂交稻种第一代但试种失败 以科学的态度面对失败敢于实践 寻找并发现天然雄性不育株 尊重权威，但不迷信 创新精神 用事实反驳对杂交水稻的贬斥 实事求是、尊重科学 捍卫真理、平和大度 1986年以来提出并实现了杂交水稻育种的战略设想 心怀天下、无私奉献 人物卡片 请同学们梳理三篇文章的典型事例，概括人物精神品质，填写以下表格： 篇目 典型事例 人物精神品质 《心有一团火，温暖众人心》 用糖哄哭闹的小孩 耐心细致，周到体贴 为赶火车的顾客提前称糖并耐心指路 体贴入微、急人所急 热情接待生气的女顾客 热情大度、和蔼可亲 女儿重病没有影响他的服务态度 隐忍克制、公私分明、爱岗敬业 人物卡片 请同学们梳理三篇文章的典型事例，概括人物精神品质，填写以下表格： 篇目 典型事例 人物精神品质 《“探界者”钟扬》 从学习无线电专业转向研究植物学 坚定乐观、有主见、勇于追求 建立来自世界屋脊的种子“宝库” 爱岗敬业、对科学大胆执着追求 热心博物馆和科技馆的科普工作，撰写科普著作 热心科普 接收转导师的学生，关心鼓励帮助西藏研究生 有责任、敢担当、关爱学生 赴藏工作；甘为“先锋者”，探索生命边界 牺牲忘我、无私奉献、工作拼命 学习任务二：缘文明意，品鉴细节 活动1 品鉴细节 请同学们在文中找到细节描写之处，小组成员讨论分享：哪个场面或者细节让你印象深刻？为什么？这个细节描写有什么作用？ 活动2 理解典型事件和细节 阅读课本56页“写人要关注事件和细节”，谈谈你对典型事件和细节的认识。 典型事件是__________、__________、_________的事件? 典型细节具有_________、_____________、____________特点? 学习任务 10 学习任务三：学以致用，学会写人 教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。请同学们留心周围的人和事，寻找身边最美劳动者，选取能够表现他们精神品质的典型事件和细节，写一篇400字左右的短文。写好后小组内讨论、修改、分享。 学习任务 11 学习任务三：学以致用，学会写人 1、选择一个你熟悉的劳动者，依据其劳动身份思考人物在“外貌”、“性格”、“品质”三个方面的典型特征，概括人物形象关键词。 2、请你紧扣人物形象关键词，捕捉典型事例，丰盈笔下的劳动人物形象。 3、针对选取的典型事例，适当融入细节描写，思考这一细节对刻画人物的典型特征有没有帮助？效果如何？小组之间互相交流，补充完善。 学习任务 12 1、锁定典型特征，勾勒人物轮廓 2、捕捉典型事例，丰盈人物形象 3、善用细节描写，点活人物精神 劳动身份 形象关键词 典型事例 学习任务三：学以致用，学会写人 （正侧·点面·典型·反差······） 细节描写 13 学习任务四：学有所获，乐于分享 请你谈谈这节课的学习目标和学习收获。 14 学习任务五：课下练笔，提升能力 课下完成“致敬最美劳动者”主题的记叙文写作，将你写的短文扩写，再添加一些典型事件和细节，不少于800字。 15 $