（精讲PPT）第1部分 19主题三 课时六 中国与世界（精j讲本）-【智乐星中考·中考备战】2023年山东潍坊中考道德与法治

精讲本 2023 潍坊 道德与法治 1 课时六　中国与世界 (九下第一、二单元) 我们共同的世界（九下第一、二课） 1．当今世界呈现什么特点？(P3～4) (1)这是一个开放的世界。 (2)这是一个发展的世界。 (3)这是一个紧密联系的世界。 考点一 4 2．经济全球化的重要表现是什么？(P5～6) (1)商品生产在全球范围内完成。 (2)商品贸易在全球范围内进行。 3．经济全球化的影响有哪些？(P6～7) (1)积极影响：①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③为经济发展提供了新的机会。 (2)消极影响：使风险与危机跨国界传递。 命题情境：俄乌冲突爆发以来，国际粮食价格一路飙升，一些严重依赖粮食进口的国家出现饥荒(乌克兰素有“欧洲粮仓”之称，是世界第三大粮食出口国)。同时，欧洲天然气价格不断涨出新高，欧洲的能源形势急剧恶化(俄罗斯是欧洲能源的主要供应国)。 4．面对经济全球化，我们应该怎么做？(P7) (1)顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。 (2)居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 5．如何正确认识当今世界格局？(P10～11) (1)世界格局向多极化发展。 (2)当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 (3)国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 (4)一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。 6．新兴经济体和发展中国家快速发展有什么重要意义？(P11) (1)有利于推动世界多极化。 (2)有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 7．世界多极化发展对国际关系的影响有哪些？(P12) (1)世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约，在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。 (2)这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 9 8．如何正确认识国与国之间竞争与合作的关系？(P13～14) (1)国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 (2)各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。(合作) (3)每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。(竞争) 9．面对复杂多变的国际关系，我国应该怎么做？(P14) 高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 10．当今时代的主题及维护和平的方式(P18) (1)主题：和平与发展。 (2)方式：①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制。②派驻维和部队。③签署核不扩散条约；等等。 11．当今世界的和平态势(P18) (1)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 (2)局部战争与冲突从未间断。 (3)威胁和平的种种因素依然存在。如霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。 命题情境：2022年以来，美国多次挥舞科技制裁大棒，发布多项出口管制新规，对中国先进计算和半导体制造项目等实施新的出口管制，这是典型的科技霸凌做法。 12．青少年应怎样为维护世界和平作贡献？(P19) (1)我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平。 (2)积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 13．当今世界，人类必须共同面对的发展课题是什么？(P19) (1)消除贫困，让人们都过上幸福的生活。 (2)平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能。 (3)与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。 14．当今世界发展面临的问题有哪些？(P20) (1)世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 (2)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。 (3)由贫困衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。 14 15．世界各国应如何消除贫困、促进可持续发展？(P21) (1)在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。 (2)各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。 (3)面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教