高一高教版《照明线路安装与检修》两地控制一盏灯电路的安装说课课件

两地控制一盏灯电路的安装 1 04 03 02 01 教学过程 教学反思 教学策略 教学分析 目 录 2 01 教 学 分 析 3 《电工技能与实训》 曾祥富 邓朝平 高等教育出版社 所用教材 教学分析 两地控制一盏灯电路的安装 2课时 电工专业的必修课程 前 后 巩固所学知识 强化实训技能 分析、安装更复杂的照明线路奠定基础 两地控制一盏灯电路的安装 教材分析 教学分析 知识储备 认知优势 不足之处 技能储备 喜欢动手实践， 适应信息教学环境， 具备小组合作能力。 学习了安全用电、 一灯一控等知识 实践操作时， 严谨性不高， 需教师适当引导。 简单电路安装、检测的能力 学情分析 电子电工专业高一年级 知识目标 技能目标里 素养目标 熟悉双联开关的结构； 能分析两地控制一盏灯电路的工作原理。 会安装两地控制一盏灯电路； 会用万用表对电路进行检测。 养成良好的职业习惯； 通过团队合作，享受电工学习的乐趣，渗透严谨、规范的工匠精神。 教学分析 教学目标 6 难点 重点 两地控制一盏灯电路的安装 两地控制一盏灯电路的工作原理 教学分析 重点难点 02 教 学 策 略 8 中国MOOC 互联网 FLASH动画 学习通 仿真模拟 教学策略 信息化手段 理虚实一体 任务驱动教学理念 设计理念 课前预学 课后拓展 任务尝试 原理分析 电路安装 限时比赛 课中学习 9 教学策略 信息化资源 FLASH动画 云班课 慕课 导入视频 微课 学中做，做中学 10 教学策略 教法 学法 任务驱动 探究学习 小组合作 教法学法 自主学习 情境教学 理实一体 11 03 教 学 过 程 12 中国MOOC 互联网 FLASH动画 学习通 仿真模拟 教学过程 信息化手段 以学生为主体 理虚实一体 高效学习 教学总览   蓝墨云班课 发布资源 导入视频 Flash动画   云班课微课 云班课随机选人系统 云班课 评价系统 蓝墨云班课   13 教学过程 课前预学 微课学习 慕课学习 检测分析 合理分组 教学过程 课前预学 准备器材 强弱组合 四人一组 合作学习 教 学 环 节 导一导 明确目标 析一析 突破难点 装一装 解决重点 赛一赛 巩固重点 评一评 强化认知 教学过程 约5分钟 约15分钟 约20分钟 约25分钟 约5分钟 2课时 试一试 发现不足 约10分钟 导一导 教学过程 课中学习 下山脱贫政策 搬迁 大山深处 移民新房 试 一试 教学过程 课中学习 S1、S2接线困难 尝试安装 发现问题 析一析 教学过程 课中学习 析 观 测 得 负载 火线 课中学习 教学过程 析一析 N L 探究接线 马上来测 三步分解，化难为易，突破难点 课中学习 教学过程 再学微课 安装工艺要求 1、电工工具的正确使用。 2、布线应横平竖直，分布均匀。 3、布线变换走向时，应垂直安装。 4、布线时严禁损伤线芯和导线绝 缘层。 5、接线牢固，露铜不可过长，禁止压绝缘层。 6、通电调试时，注意不要碰裸露部分，保证用电安全。 装一装 课中学习 教学过程 装一装 点元器件 安装电路 检测线路 实现功能 互帮互助 课中学习 教学过程 装一装 实时纠错 查看操作 引导通电 现场打分 课中学习 教学过程 装一装 考评员打分 分享收获 考评员打分 最佳小组 解决重点 巩固重点 课中学习 教学过程 冠军 实时直播 赛一赛 抽取选手 课中学习 教学过程 评一评 知识梳理总结 畅谈学习感想 课中学习 教学过程 评一评 云平台评价系统 自学之星 操作能手 最佳小组 课后拓展 教学过程 收集两地控制一盏灯电路在日常生活中的应用，拍照上传班群分享。 朱毅同学问若需在三个地方控制一盏灯，这样的电路是否可以实现？ 必做题 选做题 管理习惯 两地控制一盏灯电路的安装 电路原理图 ~220v S1 S2 L N 板书设计 QF 04 教 学 反 思 30 教学反思 本课亮点 解决问题 做中学，学中做 理念“新” 知识传授 实践体验 达成目标 31 教学反思 技术“适” 本课亮点 实时评价 评价精细、精准 交互学习 拓展学习时间与空间 破难点学习 信息技术 32 教学反思 本课亮点 引导关注新农村建设 下乡脱贫 美好家园 育人“准” 操作技能 工匠精神 33 教学反思 不忘初心，努力前行 34 谢 谢 ！ 35 Lavf57.83.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $