第一单元 走进化学世界学案—2022-2023学年九年级化学人教版上册

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 班别： 姓名： 座号： 【学习目标】 1、 体会化学与人类进步和社会发展的关系； 2、 认识学习化学的价值和意义； 3、 感受化学与我们生活密切相关； 4、 激发学习化学的兴趣； 5、 能列举事例说明化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。 【课堂练习】 1．人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质的出现顺序正确的是（ ） ①火 ②铜鼎 ③火药 ④新型合金 A ①③②④ B ②③④① C ①②③④ D ④③②① 2．化学是研究物质的 、结构、 以及 规律的一门科学是。 3．化学与人类进步和社会发展关系密切，化学使人类生活得更美好。下列问题与化学有关的是 。 A 合成药物 B 生产化肥和农药 D 研制新型半导体 C 研制有记忆能力的新材料 4．人类积累了大量的化学知识。用连线的方法，完成下列左右两组内容的对应关系。 蔡 伦 发现元素周期律 道尔顿 发明火药 孙思邈 发明造纸术 门捷列夫 发现物质由分子和原子构成 5．诺贝尔是瑞典著名化学家，以其创立的诺贝尔奖是科学界最高荣誉，它从一个侧面反映世界科学的发展状况。化学无处不在，是人类进步的关键，希望你也能像诺贝尔一样勇于探究。请你从衣、食、住、行、农、林、医药等方面中任选2个，简要说出化学的好处。 [示例]农：合理使用尿素等氮肥，提高了粮食的产量。 例1： 例2： 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质（第1课时） 班别： 姓名： 座号： 【学习目标】 1、通过日常生活中的例子及实验，初步形成“物质是变化的” 观点，对有关信息进行比较、归纳，建立“物质是变化的” 概念。 2、能说出物理变化和化学变化的概念； 3、知道化学变化的基本特征，理解化学变化的本质； 4、能判断日常生活中典型的物理变化和化学变化； 【课堂练习】 1．（1）完成下列表格： 物质变化 变化前的物质 变化后的物质 所属变化 撕碎纸张 物理变化 纸张燃烧 铁水铸成锅 铁生绣 化学变化 （2）总结归纳： 生成其它物质的变化叫做物理变化； 其它物质的变化叫做化学变化，又叫做 。 （3）分析：铜在潮湿的空气里生成铜绿，柴草燃烧都属于化 学变化。说明化学变化的本质特征是：变化后 。 2．下列变化中，不属于化学变化的是（ ） A 食物腐烂 B 钢铁生锈 C 家庭自制冰块 D 蜡烛燃烧 3．下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（ ） A 水受热沸腾、汽油燃烧 B 瓷碗破碎、西瓜榨成汁 C 酒精挥发、动物的呼吸 D 剩饭变馊、燃放烟花 4．我们生活在物质世界里，物质无时无刻不在变化。自然科学——物理学、化学、生物学等都是用不同的方式来研究物质的变化。以下各种变化，属于物理学研究内容的是（填序号，下同） ；属于生物学研究内容的是 ；属于化学研究内容的是 。 ①蜡烛在空气中燃烧，在二氧化碳中熄灭 ②风力发电机把风能转化为电能 ③山羊和绵羊的DNA杂交，产生绵山羊。 课题1 物质的变化和性质（第2课时） 班别： 姓名： 座号： 【学习目标】 1、了解物理性质和化学性质的概念； 2、 能够从关于物质性质的描述中识别物理性质和化学性质。 【课堂练习】 1．在化学变化中表现出来的性质叫做 ；物质不需 要发生化学变化就表现出来的性质叫做 ，主要从 、 、 、硬度、 、 和密度等方面描述物质的物理性质。 2．我知道下列关于物质性质的描述中属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 。（填序号） ①胆矾是一种蓝色的晶体； ②水遇冷时会结成冰； ③植物的光合作用将水和二氧化碳变成淀粉和氧气； ④铜在潮湿的空气中会生成铜绿； ⑤铜的密度