古诗词诵读《桂枝香•金陵怀古》学案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

高一年级语文学科导学案　　　　班级 学生 姓名 序号： 课题：桂枝香·金陵怀古 主备人： 　审核人： 【学习目标】 1、 能从修辞、表达方式、描写角度等方面赏析金陵之景。 2、 通过分析关键字词理解词人怀古之情。 【重点难点】 重点：体会诗歌内容，把握诗歌主旨 难点：理解词人怀古之情。 【学习流程】 一、导语 一、导入 金陵为六朝古都，山川形胜，虎踞龙盘，氤氲着王气。台城的草色烟光，秦淮河的红粉佳人，无不引起词人们的思古之幽情。在众多怀古诗词中，排在第一位的是金陵，其中有一首被称为“千古绝唱”。为何北宋王安石可以凭借独一首而得到如此高的评价？今天就让我们走进文本，品味赏析。 材料：金陵怀古，诸公寄调于《桂枝香》者三十余家，独介甫最为绝唱。———杨湜shí《古今词话》 二、知识链接 （一）识作者 王安石，字介甫，号半山，临川（今江西抚州市临川区）人，封荆国公，世人亦称王荆公。北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。王安石夙有“矫世变俗之志”，力求变法。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年，任参知政事，次年拜相，主持变法。因保守派反对，熙宁七年罢相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。元祐元年，保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，赠太傅。绍圣元年，获谥“文”，故世称王文公。 （二）知背景 该词写于王安石熙宁变法失败后，被罢相做江宁知府时。廿年仕宦生涯，作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。 （三）文题解读 桂枝香，词牌名，又名“疏帘淡月”“桂枝香慢”。此调为北宋新声，王安石《桂枝香·金陵怀古》为创调之作。代表作有刘辰翁《桂枝香·吹箫人去》等。桂枝，喻名贵的树木。 三、诵读诗词，把握情境 初读文本，整体感知：要求读清字音、句读。 登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹/斜阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。 念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，漫嗟/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。 四、精段细品，合作探究 请女同学齐读词的上阙。 探究活动一 你从“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”中看到了怎样的画面？ 在充满六朝兴衰悲剧气息的金陵故都城头，在伤感情绪十足的晚秋季节，词人登临送目，所感到的不是满地肃杀之气，而是一派生机勃勃；不是一片萧瑟衰败，而是高远明丽。这里没有一丝的颓废印象，有的只是对生活的热爱和向往。词人笔下的暮秋景象所以异于一般，正是词人精神与众不同的表现。 技巧点拨 “千里澄江似练，翠峰如簇”运用了什么表现手法？ 此句写出了长江水的清澈，山的青翠、峭拔。化用谢朓《晚登三山还望京邑》中“澄江静如练”之句。运用比喻的修辞，千里长江明净得如同一匹素白的绸缎， 山峦耸翠，似在亲密地簇拥着。运用以静写动、以动写静的方法，词人先写远景，巧妙利用了由远观而造成的错觉，在动与不动之间，给人以新奇、真切感，且又气势宏大，和下片的追古遥相呼应，给人以强烈的时空感。 归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。 “帆”与“棹”：借代手法，皆代指船 西风：照应“晚秋” 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 王勃的《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 请男同学齐读词的下阙。 探究活动二 你认为本词是如何从写景转入到抒情的？ 以“念往昔”句作为过渡，紧扣上阙的秀丽江山美景，词人回忆过往，“繁华竞逐”把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原因揭示了出来。词人引用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”句加以点染，借古讽今希望当权者引以为戒。 遥想当年，六朝的统治者竞相过着奢侈荒淫的生活，以至于像陈后主那样，敌军已兵临城下，他还拥着一群嫔妃在寻欢作乐，最后六朝君主就像走马灯似地一个接一个地国破家亡，悲恨相继不断。 探究活动三 谈谈你对“千古凭高对此，漫嗟荣辱”中历史兴衰之感的理解。 对于秦亡的教训，杜牧曾言“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”文人骚客登临山川只知慨叹朝代更迭，不能抛开荣辱，便很难从六朝的相继覆灭中得出历史的教训。千百年来人们登高凭吊，不过都是空发兴亡感慨。 词人通过对六朝相继覆灭的深刻历史教训的缅怀和批判，对当朝统治者提出了严正的警诫。意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，不思进取，安于现状，仍在粉饰太平，寻欢作乐。 至今商女，时时犹唱后庭遗曲。 后庭遗曲：陈后主所作《玉树后庭花》， 被视为亡国之音。 化用杜牧的《后庭花》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。 运用典故，仅仅是为了批判商女吗？ 在此作者