11 《四通八达的交通 》 第二课时（教案）-部编版道德与法治三年级下册

小学道德与法治教学设计 三 年级 下 册第 四 单元 主题 多样的交通和通信 乡镇 学校 教师 11、四通八达的交通 第二课时 知识与能力:1、通过调查家乡交通的变化，了解家乡的过去和现在，感受交通发展对人们生活的积极影响，认识到四通八达的交通是由于国家实力的增强。 2、通过模拟体验等形式，感受交通工作人员的辛苦，了解不同的建设者对交通的不同贡献，认识到交通事业的发展离不开工作人员的辛苦付出和贡献。 过程与方法：启发式、自主学习法、讨论交流法 情感态度与价值观: 感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。 教学重难点: 重点:感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化。 难点:为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。 教学准备： 教师准备：课件PPT 学生准备：调查表，资料收集 教学过程: 一、家乡交通在发展 在上节课的学习中，我们体会到了四通八达的现代交通给人们的生活带来了极大的便利，想去什么地方都能实现。这节课我们继续学习第11课《四通八达的交通》，共同探究家乡交通的发展。（板书课题） 活动一：我的调查 师：无论你是生活在乡村还是城市，都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化。在我们的家乡有哪些常用的交通工具？请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。 学生拿出课前布置调查任务，小组内交流调查结果，全班展示。 师：下面开始汇报，谁先来呢？ 生：我们家乡过去有马车、小土车、地排，使用起来灵活方便，现在有汽车、自行车、出租车、电动车灵活方便，速度快。 生：现在还有公交车、小轿车。 生：还有摩托车、面包车。………… 师：把现在的交通工具和过去的交通工具比一比，你有什么感想？ 生：现在的交通工具越来越先进了。 生：有了这些交通工具，想去哪里旅游就去哪里。…… 师引导学生感受交通工具的变化 自行车----摩托车----小汽车-----火车----轮船----飞机 师：是啊，随着科学技术的发展，我们的交通工具越来越先进，发展速度也越来越快了，相信不久的将来，还会有更先进的交通工具出现。 板书：家乡交通的发展：过去、现在 【设计意图：学生通过课前的调查、资料收集，能够感受到家乡的交通在过去 和现在有着巨大的变化，挖掘交通发展与生活的关系以满足学生认知的需要。】 活动二：我的思考 师：你听说过“要想富，先修路”的口号吗？请结合你在生活中的收集到的实例说一说对这句话的理解。 生：我爸爸是一名农村扶贫干部，自从村里修了路，不公把当地的特产卖了好价 钱，还吸引了很多外地人前来购买，村民们可高兴了。 生：我发现路好走了后，看望爷爷奶奶的次数增加了，我也更喜欢到户外活动了 生：至从村里把路也修好了后，我们学校还经常和其他乡镇场小学组织“手拉手” 活动。 师：你们说的都很好！交通发展了，好像世界进了变小了，不仅城市与城市之间， 甚至连国家与国家之间的交流、往来也越来越多了。习近平总书记提出了： “一带一路”倡议，目前我们国家已经帮助沿线的一些国家和地区修建了铁 路，不仅促进了当地经济的发展，还加强了国家之间的交往。 【设计意图：通过对比，使学生感受到交通的变化给家乡甚至国家经济发展带来 的巨大推动力。使学生感知我国交通的进步与发展的重要性。】 二、交通人的贡献 活动三：向你致敬 师：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作 人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行做出了贡献。 出示：①火车站售票口售票员工作的情景。 ②安检处、候车厅、检票口及车厢内工作人员工作的情景。 ③筑路工人修建铁路、交通警察指挥交通、驾驶员驾驶机车等情景。 师：大家说说这些平凡的工作人员起到的作用。想想如果没有他们，交通会陷入 怎样的状况?学生思考讨论，派代表回答问题。 生：交通警察的工作是指挥交通，维护交通秩序，及时处理交通事故，如果没有他们交通畅通将无法保障。 生：火车站安检人员的工作是检查旅客的行李，保障旅客的人身安全。 师：读一读：阅读教材第77页“阅读角”。 模拟活动探辛苦： 情景模拟：播放火车站工作人员的图片，创设火车站工作场景。 明确活动要求，小组分配解色。 学生了解乘坐火车的流程: 买票——过安检——候车——检票——乘车 师：结合刚才的模拟体验活动，你认为谁的工作比较辛苦？为什么？ 讨论交流明辛苦，知行合一见行动。 生：安检员的工作看似简单实际很辛苦，因为安检工作很重要，关系到乘客的生命安全和财产安全。 师：如果安检员因为累了语言和态度有些不耐烦会怎样？ 生：乘客有可能会和他发生争吵或投诉他。 师：事实就是这样，每一名安检员必须时刻保持文明礼貌交流的工作状态。想象一下，一名安检员每天要安检10