综合测试三-【能力培养与提升】2022-2023学年九年级下册初三道德与法治（部编版）

九年级下册 （ 人教版 ）道德与法治 一 、 选择题 （ 单选题 ， 共 25 道小题 ， 每题 1 分 ， 共计 25 分 ） 1. “ 以人为镜 ， 可以明得失 ” 启示我们 需要 （ ） A. 用发展的眼光来看待自己 B. 通过自我观察认识自己 C. 通过他人来了解自己 D. 完全听从他人的态度与评价 2. 某市一社区通过孝文化氛围的营造 ， 不仅让居民们深入了解了我国传承了几千年 的优秀文化 ， 也改善了家庭关系 、 邻里关 系 ， 共建美好家园也成了居民们的共识 。 弘 扬孝文化是因为 （ ） ① 只要孝敬父母就能构建美好家庭 ② 孝敬父母是中华民族的传统美德 ③ “ 孝 ” 是中国家庭文化中重要的精神内涵 ④ 孝敬 父母是每个公民的法律义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2021 年 8 月 5 日 ， 14 岁小将全红婵 在东京奥运会跳水女子 10 米跳台决赛中发 挥完美 ， 夺得冠军 。 从小喜欢跳水的她不仅 表现出惊人的天赋 ， 还非常刻苦 。 她没去过 动物园 ， 没去过游乐场 ， 有的只是训练场上 日复一日 、 年复一年的身影 。 对于她的成 功 ， 她回答 ： “ 我也不知道 ， 就是一个动 作 、 一个动作地去练 ， 慢慢地练 。” 这告诉 我们 （ ） A. 要珍视自己的兴趣爱好并坚持实践 激发潜能 ， 成就自我 B. 做自己喜欢的事情 ， 都能成功 C. 有些人的潜能本身就是存在的 ， 任 何人都无法超越 D. 只要坚持不懈 ， 就能实现任何梦想 4. 下列对校园生活 “ 微行为 ” 的 “ 微点 评 ”， 正确的有 （ ） ① 与好朋友一起参加班委竞选 —— 用心 去关怀对方 ② 小组交流时 ， 对不合理的观 点提出质疑 —— 具有批判性思维 ③ 经常与 老师探讨学习和生活中的问题 —— 能够与老 师和谐相处 ④ 建议班级调整值日规则 ， 得 到大家赞同 —— 正确面对交往中的冲突 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 一位母亲在给她十三岁女儿的信中 说 ： “ 十三岁是人生的重要一步 …… 不要整 天无所事事 ， 切忌当一天和尚撞一天钟 ， 得 过且过 ； 切记少壮不努力 ， 老大徒伤悲 。” 这位母亲的话启示我们 （ ） A. 青春是美好的 ， 我们要尽情地玩耍 与享受 B. 自强 ， 让青春奋进的步伐永不停息 C. 青春是我们创造人生的关键时期 ， 唯一的任务就是开发创造潜力 D. 珍惜青春年华 ， 就是要把所有的青 春时光用在学习上 6. “ 你可知 Macau 不是我真姓 ， 我离 开你太久了 ， 母亲 ! 但是 ， 他们掳去的是我 的肉体 ， 你依然保管我内心的灵魂 ……” 每 当唱起或听到这首歌时 ， 你的心中会升起怎 （ 满分 ： 50 分 ） 综合测试三 106 样的情感 （ ） A. 热爱母亲 B. 热爱姓名 C. 热爱灵魂 D. 热爱祖国 7. 在社会生活中 ， 不同的角色承担不同 的责任 。 作为学生 ， 我们的责任是 （ ） A. 遵守学校纪律 ， 完成学习任务 B. 孝敬父母 C. 保护环境 ， 维护正义 ， 热爱和平 D. 教书育人 8. 为增强学生安全意识 ， 提高学生应对 突发紧急情况的能力 ， 前不久 ， 某市各中小 学校陆续开展了应急疏散演练活动 。 开展这 种活动属于 （ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 9. 小雪在家是父母的孩子 ， 在学校是八 年级学生 ， 在超市是小顾客 ， 在社会是合格 的小公民 。 这些说明了 （ ） A. 人的身份是在业缘关系中确定的 B. 社会关系不同 ， 我们的身份不同 C. 每个人身份的角色定位是一样的 D. 个人的成长离不开社会提供的各种 条件 10. 美好集体是我们共同学习 、 共同生 活的精神家园 ， 需要共建共享 ， 但有时集体 规则和个人意愿之间会发生冲突 。 下列行为 属于正确处理两者关系的是 （ ） A. 为了标新立异 ， 在学校不穿校服 B. 为了玩游戏 ， 悄悄把手机带进学校 C. 为参加学校临时大扫除 ， 取消朋友 聚会 D. 大课间活动太辛苦 ， 以各种理由请假 11. 习近平总书记在全国科技创新大会 、 中国科学院第十八次院士大会和中国工程院 第十三次院士大会 、 中国科学技术协会第九 次全国代表大会上强调 ， 有多大担当才能干 多大事业 ， 尽多大责任才能有多大成就 。 这 启示我们 （ ） ① 要义无反顾地担当起应负的责任 ② 要提升自身素质 ， 增强履行责任的能力 ③ 要培养责任感 ， 敢于担当 ④ 要将每一 项社会责任都当作自己不可推卸的责任来 承担 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④