专项15 化学与能源、 资源-【能力培养与提升】2022-2023学年九年级下册初三化学（人教版D版）

应知应会 例题解析 例 1 利用如图所示的实验探究燃烧条件。 （ １ ） 磷燃烧的化学方程式： 。 （ ２ ） 实验现象： 。 （ ３ ） 实验结论： 。 （ ４ ） 铜片的主要作用： 。 （ ５ ） 热水的作用： 。 （ ６ ） 从环保角度改进这一实验： 。 【解析】 本题考查了燃烧的条件。 需要学生理解此实验的设计意图， 通过对比铜片上的 白磷燃烧、 铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧， 体会控制变量的思想。 【答案】 （ １ ） ４Ｐ＋５Ｏ ２ 点燃 ２Ｐ ２ Ｏ ５ （ ２ ） 铜片上的白磷燃烧， 产生大量白烟； 红磷不燃烧， 水中白磷不燃烧 （ ３ ） 可燃物燃烧需要氧气且温度达到着火点 （ ４ ） 给铜片上的白磷和红磷加热 专项 15 化学与能源、资源 主要含 元素 干馏的产品： 、 、 主要污染物： 等 燃烧： 可燃物与氧气发生的一种发光、 放热的剧烈的 反应 燃烧的条件： 、 、 灭火的原理： 、 、 燃烧与灭火 火 # # # " # # # $ 氢能： 氢气燃烧的化学方程式： 乙醇汽油： 乙醇燃烧的化学方程式： 新能源： 、 、 清洁燃料 火 # # # " # # # $ 煤 火 # # # " # # # $ 主要含 元素 分馏的产品： 、 、 主要污染物： 等 石油 火 # # # " # # # $ 主要成分： 燃烧的化学方程式： ： 天然气 分类 火 # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # $ 使用燃料对环境的影响 污染物： 环境问题： 、 等 ： 化石燃料 火 # # # # # # # # " # # # # # # # # $ 能源、 资源 火 # # # # # # # # " # # # # # # # # $ 化学与能源、 资源 火 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ 白磷 红磷 铜片 热水 白磷 例 1 题图 化学与能源、 资源 专项 15 115 九年级下册 （人教版）化学D 版 （ ５ ） 加热铜片； 使水中的白磷隔绝氧气 （ ６ ） 在铜片上的白磷上方罩一个集气瓶 例 2 由缓慢氧化引起的自发燃烧叫做自燃。 秸秆、 柴草、 煤等在一定条件都能发生 自燃现象。 （ １ ） 解释某柴草堆发生自燃的原因。 （ ２ ） 对如何存放可燃物以防止其发生自燃提出两条建议。 【解析】 本题涉及以下知识点： 缓慢氧化、 燃烧的条件。 需要考虑缓慢氧化放热， 若热 量不散失， 温度达到着火点即可自燃。 【答案】 （ １ ） 柴草在空气中发生缓慢氧化， 放出热量， 因堆积在一起热量不易散失， 温 度升高达到柴草的着火点。 （ ２ ） 保持空气流通； 可燃物不能堆放过多或过密。 （答案合理 即可） 试题辑录 一、 选择题 １. 目前， 环境保护备受关注。 从环保角度看， 下列燃料中最理想的是 （ ） Ａ. 沼气 Ｂ. 酒精 Ｃ. 氢气 Ｄ. 煤 ２. 下列关于化石燃料及其产品的叙述中， 正确的是 （ ） Ａ. 天然气是可再生资源 Ｂ. 通常石油直接用作燃料 Ｃ. 煤气和液化石油气的组成相同 Ｄ. 汽油既是燃料， 又是良好的溶剂 ３. 下列化工产品中， 属于石油加工产品的是 （ ） Ａ. 煤气 Ｂ. 柴油 Ｃ. 煤焦油 Ｄ. 焦炉气 ４. 下列化学反应过程中， 需要吸收热量的是 （ ） Ａ. 绿色植物的光合作用 Ｂ. 镁条与稀盐酸反应 Ｃ. 蜡烛燃烧 Ｄ. 农家肥腐熟 ５. 下列关于石油的叙述错误的是 （ ） Ａ. 石油是混合物 Ｂ. 可利用石油产品发电 Ｃ. 石油分馏可得到多种产品 Ｄ. 石油是一种化工产品 ６. 下列关于煤、 石油、 天然气三种化石燃料的叙述， 错误的是 （ ） Ａ. 都是混合物 Ｂ. 燃烧都会放出热量 Ｃ. 都是可再生资源 Ｄ. 都是重要的化工原料 ７. 从环境保护的角度考虑， 下列燃料中最理想的是 （ ） Ａ. 天然气 Ｂ. 氢气 Ｃ. 酒精 Ｄ. 乙醇汽油 ８. 下列措施不属于保护海洋环境， 也不属于合理利用海洋资源的是 （ ） Ａ. 在鱼类繁殖期间禁止捕捞 Ｂ. 船舶垃圾直接倒入海中 Ｃ. 开发利用海底 “可燃冰” Ｄ. 海水晒盐 116 ９. 要节约现有能源， 还要研究开发新的能源。 新能源是指 （ ） ① 核能 ② 太阳能 ③ 风能 ④ 水能 ⑤ 地热能 ⑥ 潮汐能 ⑦ 电能 Ａ. ①②④⑦ Ｂ. ①②③⑤ Ｃ. ③④⑤⑥ Ｄ. ①②③⑤⑥ １０. 炒菜时油锅着火， 可以用盖上锅盖的方法来灭火， 利用的主要灭火原理是 （ ） Ａ. 使可燃物的温度降到着火点以下 Ｂ. 隔绝空气 Ｃ. 降低可燃物的着火点 Ｄ.