12.《寓言二则》第一课时 亡羊补牢（课件）-部编版语文二年级下册

12. 寓言二则 第一课时 1 你们喜欢寓言故事吗？你都读过哪些寓言故事？ 我读过的寓言故事有《坐井观天》《狐假虎威》等。 寓言故事有什么特点？ 寓言故事都是通过一个故事告诉我们一个道理。 初读课文 寓 则 规则 法则 zé 寓言 寓意 yù 我会认 遇 寓 加一加 熟字比较 贝+刂=则 识字方法 4 亡羊补牢 5 结构：独体 笔画：三 亡 wáng 组词：死亡 亡命 第三笔竖折的起笔在竖中线的左边，竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长 第一笔点在竖中线上 第二笔横起笔在横中线上，稍长。 6 结构：上下 笔画：七 部首：宀 牢 láo 组词：亡羊补牢 坐牢 “牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些 一竖写在竖中线上，上下两部分要写紧凑些。 第一笔点，写在竖中线上。 7 听老师读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 初读课文 1 2 3 4 5 1 2 3 4 把画出的生字读一读。 进 走 街 后 从 言 二 羊补 羊 yù zé wánɡ láo juàn zuān diāo fɑnɡ huǐ cǐ 寓 则 亡 牢 圈 钻 叼 坊 悔 此 我会认 形声字特点 比一比 方——坊 占——钻 “寓、圈、叼、坊”都是形声字,可以用形旁表义，声旁表音的方法识记。 识字方法 11 亡 wánɡ 像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。 字理识字 12 “牢”是一个会意字。甲骨文和金文的“牢”的外部是留有通道的围栏，里面关着牲畜，意思是关养牲畜的地方。“牢”的本义指饲养牲畜的栏圈，引申为关押囚犯的地方，还引申为结实、坚固。 字理识字 牢 则 钻 劝 亡 丢 叼 圈 寓 坊 告 气球小游戏 此 悔 现在把字词带入故事中，开火车朗读课文，其他同学思考，亡羊补牢讲的是一个怎样的故事？(5 名学生读课文) 品读课文 以小组学习的方式，互相读课文，依据自学提示的内容，展开小组讨论。 思考:养羊人一共丢了几次羊?每一次为什么丢? (在文中找出相关句子) 圈破羊丢 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 交代了故事发生的时间和人物。 “原来”引出“亡羊”的原因，为下文描写“补牢”做铺垫。 “钻进去”是动词 羊 圈 yánɡ juàn 猪 圈 zhū juàn 牛 棚 niú pénɡ 狗 窝 ɡǒu wō 狼把羊叼走了 窟 窿 kū long 再次丢羊 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” “赶紧”说明修补羊圈是一件十分紧迫的事。 要用劝告的语气读，读出街坊对养羊人的关心。重读“赶紧”，强调事情的紧迫。 放羊人的表现： 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 语言描写 反问。表现他不以为然。 说明养羊人认为羊已经丢了，修羊圈于事无补。 读课文第4自然段，想一想：养羊人不听劝告，结果怎样？ 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 “又少了一只”与第1 自然段中“少了一只”照应。 “狼又从窟窿钻进去”与第1 自然段中“狼从窟窿钻进去”照应。 两个“又”字，强调了养羊人不听劝告的后果。 读课文第5自然段，想一想：养羊人再次丢羊后，他做了什么？ 修补羊圈 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 “很后悔”表明养羊人已经认识到了自己的错误。 养羊人用实际行动改正自己的错误。 强调了养羊人修补羊圈后的结果。 1.第一次丢羊，面对街坊的劝告，养羊人毫不在意，没有修羊圈，导致了什么后果？由此你看出养羊人是个怎样的人？ 第一次丢羊，面对街坊的劝告，养羊人毫不在意，没有修羊圈，导致再一次丢羊。由此你看出养羊人是个不听劝告的人。 2.后来，养羊人在第二次丢羊之后，及时修补了羊圈，他是个怎样的人? 他是个知错就改的人。 思考： 第二句更好，比第一句多了个“赶紧”，体会到养羊人的急迫心情，已经认识到问题的严重性。 他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 句子比较（课后第二题） 27 结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是