第21章 第2节 生物的进化-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二生物（北师大版）

生物学 八年级下册 （北师大版） 思维创新 实践探究 “腐肉生蛆” 是日常生活中常见的现象。 有的同学认为蛆是腐肉变成的， 有的同学认 为蛆是蝇在腐肉上产生的。 请根据这一现象 作出你的假设， 设计探究方案， 并对结果进 行预测和分析。 （ 1 ） 你作出的假设是 。 （ 2 ） 请将探究方案补充完整。 ① 将两块大小相同的、 煮熟的猪肉分别 放在两个同样大小的湿润玻璃碗里， 编号为 A 、 B 。 ② 在 A 玻璃碗口覆盖纱布， B 玻璃碗口 敞开， 并把 A 、 B 玻璃碗放在 （填 “相同” 或 “不同”） 的适宜条件 （有苍蝇出 没的环境） 下培养。 ③ 每天观察两个玻璃碗中的生蛆情况。 （ 3 ） 实验结果与结论。 实验结果： A 玻璃碗中没有生出蛆， B 玻璃碗中生出蛆。 实验结论： 假设 （填 “成立” 或 “不成立”）。 第 2 节 生物的进化 基础巩固 达标闯关 1. 在生物进化过程中， 下列哪一项是最 复杂、 最高等的生物 （ ） A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 种子植物 D. 苔藓植物 2. 蚊蝇等害虫对农药 DDT 产生抗药性 的主要原因是 （ ） A. 害虫对 DDT 进行选择的结果 B. 害虫本身对 DDT 具有抵抗能力 C. 遗传变异的结果 D. DDT 对害虫抗药性的变异进行选择 的结果 3. 生物化石之所以能证明生物的进化， 其根本原因是 （ ） A. 化石是保存在地层中的生物的遗体 或遗物 B. 化石就是有一定顺序的地壳岩石 C. 化石就是生物的祖先 D. 各类生物化石在地层中出现有一定 顺序 4. 自然选择能正确解释生物的 （ ） A. 生长和发育 B. 遗传和变异 C. 多样性和适应性 D. 新陈代谢作用 5. 达尔文的巨著 成功地用自然选 择学说解释了生物进化的原因。 （ ） A. 《进化论》 B. 《人工选择》 C. 《自然选择》 D. 《物种起源》 6. 在生物进化过程中， 多数情况下某些 物种灭绝的主要原因是 （ ） A. 冰川过多的作用 B. 这些物种不适应变化了的环境 C. 生物太多， 食物缺乏 D. 这些生物遗传物质改变太快 7. 用达尔文的进化论观点分析， 动物的 保护色是 （ ） A. 环境进化的结果 B. 自然选择的结果 C. 生存竞争的结果 D. 人工选择的结果 4 第 7 单元 第 21 章 生命的发生和发展 8. 原鸡是家鸡的祖先， 家鸡和原鸡有很 多相似的特征， 但家鸡产蛋量高。 人们能把 原鸡驯化成产蛋量高的家鸡， 是因为生物 （ ） A. 有生殖和发育的特征 B. 有生长现象的特征 C. 有遗传和变异的特征 D. 有新陈代谢的特征 9. 公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武 器， 按照达尔文的观点， 现代的公鹿鹿角发 达的原因是 （ ） A. 代代经常使用的结果 B. 发生了定向的有利变异的结果 C. 繁衍后代的结果 D. 鹿角发达的有机会繁衍后代而保留下来 10. 如 图 表 示 在 A 、 B 、 C 三个不同岩层中都 发现了生物化石， 请分析 回答： （ 1 ） 在 岩层中 形成化石的生物比较简单、 低等。 （ 2 ） 通过对不同年代的地层里埋藏的生 物化石的研究， 可以说明生物的进化趋势 是： 由 到 ， 由 到 ， 由 到 。 11. 化石是生物的 、 或生 活 被埋在地层中， 经过若干万年的复 杂变化而逐渐形成的， 可以作为研究地球上 的主要证据。 12. 现在地球上的生物其形态、 结构、 生 理特征与生活环境相适应， 这是 的结果。 13. 用 “先出现” “后出现” 或 “同时 出现” 填空： （ 1 ） 恒温动物比变温动物 。 （ 2 ） 在生物界中， 植物比动物 。 （ 3 ） 鳄鱼比娃娃鱼 （大鲵） 。 （ 4 ） 胎生动物比卵生动物 。 （ 5 ） 在 同 种 动 物 中 ， 雌 性 和 雄 性 。 14. 某地质勘探组的工作人员在 A 、 B 、 C 三个不同的地层中发掘出许多化石。 在 A 层中发掘的有恐龙足迹、 龟、 恐龙蛋等化 石； B 层中发掘的有马、 老虎、 犀牛等化 石； C 层中发掘出三叶虫、 珊瑚、 海葵等化 石。 请将 A 、 B 、 C 三个地层按地质年代由 近到远的顺序排列： 。 15. 填表格： 能力提升 综合拓展 1. 导致生物生存竞争的主要原因是 （ ） A. 生物不能适应外界环境的变化 B. 有利变异和不利变异个体间相互斗争 C. 生物之间相互排挤或残杀 D. 生物赖以生存的食物和空间有限 2. 能科学反映古代脊椎动物进化顺序的 是 （ ） A. 鱼类 → 两栖类 → 爬行类 鸟类 哺乳类 B. 鱼类 → 两栖类 → 爬行类 → 哺乳类 → 鸟类 C. 鱼类 → 两栖类 → 爬行类 → 鸟类 → 哺