第三单元 第7课 伟大的历史转折-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二历史（部编版D版）

八年级下册 （人教版）历史D 版 第 7 课 伟大的历史转折 基础巩固 达标闯关 1. 某网站征集 “中华人民共和国足迹” 专栏的解说词： 以简练的语言概括中华人民共和 国成立至今每一年发生的重大历史事件产生的影响， 以回顾历史， 启示后人。 其中， “ 1978 年的足迹” 的解说词应当是 （ ） A. 举国欢庆， 翻身作主 B. 黑白颠倒， 是非不分 C. 拨乱反正， 风清气正 D. 十年动乱， 经济停滞 2. 1979 年 10 月 《人民日报》 的子报——《市场报》 正式创刊， 它是中国改革开放后诞 生的第一份经济类报纸。 1980 年， 《人民日报》 改版， 开辟了 《经济特讯》 等新栏目， 经济 新闻成为报道重点， 篇幅和数量不断增加。 这种现象出现的主要原因是 （ ） A. 国企改革取得显著成效 B. 经济建设的发展 C. 党和国家工作中心转移 D. 经济特区的建立 3. 下列哪些历史事件对思想解放产生了重大影响 （ ） ① “百家争鸣” ② 新文化运动 ③ 人民公社化运动 ④ 真理标准问题的大讨论 A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④ 4. 一把历史年代尺展示了中国共产党的奋斗历程。 下面年代尺中， 与 1978 年相对应的 方框里应该填写 （ ） A. 党的诞生 B. 曲折探索 C. 历史转折 D. 动荡岁月 5． “在党的十一届三中全会重新确立的解放思想、 实事求是的思想路线指引下， 冲破了 长期禁锢人们思想的许多旧观念， 摆脱了许多思想上的枷锁和禁锢， 振奋起伟大的革新创造 精神、 开拓进取精神……创造出举世瞩目的发展成就。” 由此可见， 中共十一届三中全会召 开的重要意义是 （ ） A. 作出改革开放的战略决策， 推动中国社会发展 B. 解放了思想， 振奋了人民精神 C. 成为探索社会主义建设的良好开端 D. 推动了城市经济体制改革 6. 标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成的是 （ ） 1921 年 1935 年 1949 年 1978 年 开 天 辟 地 生 死 攸 关 当 家 作 主 30 中国特色社会主义道路 第三单元 A. 《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》 的通过 B. 《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》 的通过 C. 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 的通过 D. 《中共中央关于经济体制改革的决定》 的通过 7. 中共十一届三中全会后， 全党和全国人民在以邓小平为核心的中央领导集体的领导下 开始走上建设中国特色社会主义的新道路。 此 “新” 字的含义是 （ ） ① 党重新确立马克思主义的思想路线、 政治路线、 组织路线 ② 党的工作中心由乡村转入 城市 ③ 作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来， 实行改革开放的历史性决策 ④ 把邓小平理论确立为党的指导思想 ⑤ 形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ①④⑤ 能力提升 综合拓展 8. 【倾听历史声音·真理标准问题的讨论】 材料一 “凡是毛主席作出的决策， 我们都坚决维护， 凡是毛主席的指示， 我们都始终 不渝地遵循。” 材料二 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论， 实际上也是要不要解 放思想的争论……只有解放思想， 坚持实事求是， 一切从实际出发， 理论联系实际， 我们党 的马列主义、 毛泽东思想的理论也才能顺利发展…… ——邓小平 （ 1 ） 材料一反映了 “文化大革命” 后的哪一方针？ 提出这种方针的实质是什么？ （ 2 ） 结合材料二， 说说关于真理标准问题的大讨论的性质是什么？ 【见证历史转折·中共十一届三中全会】 材料三 全会 （中共十一届三中全会） 认为， 适应国内外形势的发展， 及时地、 果断地 把党和国家工作的着重点转移到经济建设上来， 反映了历史的要求和人民的愿望， 代表了人 民的根本利益。 全会作出的工作中心转移的新战略， 抛弃了以 “阶级斗争为纲” 这个 “左” 的错误方针。 （ 3 ） 依据材料三， 说明为什么要把党和国家的工作中心转移到经济建设上来。 （ 4 ） 结合材料及所学知识， 谈谈召开中共十一届三中全会的历史意义。 31 八年级下册 （人教版）历史D 版 思维创新 材料探究 9. 中国共产党人对未来始终充满信心， 在生死关头力挽狂澜， 自己纠正发生过的严重失 误， 勇敢地走自己的路， 不断开创新局面。 阅读下列材料， 回答问题。 材料一 这是一次具有历史意义的会议。 会议结束了支配中共中央达四年之久的 “左” 倾教条主义错误； 组织上增选毛泽东为常委； 军事上成立由周恩来、 毛泽东、 王稼祥组成的 三人小组负责全军的军事行动。 ——摘编自丁守和 《二