第一单元 第3课 土地改革-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二历史（部编版D版）

八年级下册 （人教版）历史D 版 基础巩固 达标闯关 1. 中华人民共和国成立后， 广大农民迫切的要求是 （ ） A. 获得土地 B. 反腐败 C. 治理污染 D. 实现工业化 2. 毛泽东在一部著作中写道： “很短的时间内， 将有几万万农民从中国中部、 南部和北 部各省起来， 其势如暴风骤雨， 迅猛异常， 无论什么大的力量都将压抑不住。” 20 世纪 50 年代的这场 “暴风骤雨” 是指 （ ） A. 镇压反革命运动 B. 抗美援朝战争 C. 合作化运动 D. 土地改革运动 3. 新中国成立后， 全国土地改革前在农村占农户总数不到 7% 的地主、 富农， 占有总耕 地的 50% 以上， 而占全国农户 57% 以上的贫农、 雇农， 仅占有耕地总数的 14% ， 处于无地 少地状态。 上述材料反映的是土地改革的 （ ） A. 背景 B. 内容 C. 性质 D. 影响 4. 新中国成立初期， 我国广大农民获得的最重要的权利是对土地的 （ ） A. 使用权 B. 管理权 C. 经营权 D. 所有权 5. 20 世纪 50 年代， 不少刚分到田地的农民晚上兴奋得睡不着觉， 有的农民甚至半夜起 来要出去看看自己新分到的土地； 有的农民头一天分到了土地， 第二天一早就开始犁田。 这 种现象出现的背景是当时 （ ） A. 农民真正获得了解放 B. 进入了社会主义阶段 C. 废除了土地私有制度 D. 实行土地集体所有制 6. 下表为某县阶级结构变动情况表 （单位： 户）。 表中阶级结构变动的直接原因是 （ ） A. 《共同纲领》 的颁布 B. 新中国的成立 C. 土地改革的完成 D. 新中国稳定物价的成果 7. 新中国土地改革后， 某地农民昼夜不停地拉土垫地， 把一百亩盐碱地变成了良田。 这 一现象充分说明 （ ） A. 土地改革有利于生态环境的变化 B. 土地改革极大地调动了农民的生产积极性 C. 土地改革消灭了地主阶级 D. 土地改革解放了农民 第 3 课 土地改革 年份 雇农 贫农 中农 富农 新富农 地主 其他 1948 年 83 197 116 18 0 27 2 1953 年 3 74 355 0 4 0 7 10 中华人民共和国的成立和巩固 第一单元 8. 右图中所宣传的法律性文件颁布实施后， 对中国社会所产生 的巨大影响不包括 （ ） A. 中国人民从此成为国家的主人 B. 使中国的农民真正获得了解放 C. 彻底摧毁了我国封建土地制度 D. 大大解放了我国的农村生产力 能力提升 综合拓展 9. 阅读材料， 完成下列要求。 材料一 材料二 农业生产贵在遵守时令节气， “人误地一时， 地误人一年”， 华东区土地改革 主要是在冬春季节或夏收秋种之间， 避农忙就农闲， 尽量不违农时， 使农民得到尽可能多的 休养生息。 华东区利用 1950 年冬到 1951 年春、 1951 年冬到 1952 年春两个时间窗口， 提前 完成了目标。 华东区与其他大区相比， 较好地保存了富农经济。 ——摘编自张永杰 《新中国成立初期华东区土地改革进程及意义的历史考察》 （ 1 ） 结合所学知识， 写出图一、 图二所反映历史事件废除的土地制度。 （ 2 ） 根据材料二， 指出 “华东区” 的 “运动” 工作特点。 （ 3 ） 结合材料， 归纳中国共产党在这一时期领导农业工作的主要成功经验。 图一 土改纪念章 图二 拔除地主立的界碑 11 八年级下册 （人教版）历史D 版 思维创新 材料探究 10. “三农” 问题关系到人民的切身利益， 中国共产党始终重视 “三农” 问题。 阅读下 列材料， 结合所学知识， 回答问题。 材料一 废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制， 借以解放农村 生产力， 发展农业生产， 为新中国的工业化开辟道路。 材料二 随着中国大陆陆续解放， 新解放区农村的剿匪反霸和减租工作迅速开展起来。 ……各界代表会议相继召开， 共产党执政的基层政权陆续建立起来， 土地改革条件逐步成 熟。 以河南为例 , “在郏县各界代表会议上收到各界代表的书面提案 1521 件， 其中要求迅速 实行土地改革的即达 880 余件。 各县的农民代表在会议上以自己亲身遭受封建剥削的事实， 说明广大农民没有土地的痛苦……”。 ——摘编自王永魁 《政治学视角下的土地改革运动》 材料三 土地改革的基本内容， 就是没收地主阶级的土地， 分配给无地或少地的农民。 这样， 当作一个阶级来说， 就在社会上废除了地主这一阶级， 把封建剥削的土地所有制改变 为农民的土地所有制。 这样一种改革， 诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。 ——摘编自刘少奇 《关于土地改革问题的报告》 （ 1 ） 材料一出自新中国成立初期的哪部历史文件？ 该文件颁布于哪一年？ （