第六章 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二地理（人教版）

八年级下册 （人教版）地理 第 三 节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 知识网络 文明的摇篮 世 界 最 大 的 黄 土 堆 积 区 ︱ ︱ 黄 土 高 原 位置： 黄土高原东起太行山脉， 西至乌鞘岭， 南抵秦岭， 北连内蒙古高原 所跨的主要省区： 自东向西主要跨越山西、 陕西、 宁夏、 甘肃等省区 文明摇篮： 众多的名胜古迹和文化遗存 风吹来的黄土 世界上最大的黄土堆积区 地貌： 黄土高原特有的地表特征， 地表支离破碎， 千沟万壑， 主要地 貌有黄土塬、 黄土墚、 黄土峁 成因： “风成说” （风力搬运堆积） 得到了广泛支持 严重的 水土流失 世界上水土流失最为严重的地区之一 产生 原因 人多地少， 开发历史悠久 毁林毁草、 陡坡开荒， 过垦过牧破坏了地表植被 采矿、 修路等活动， 使地表破碎 气候： 降水集中于夏季， 多暴雨 地形： 地面沟壑纵横， 沟谷密度大， 平地少， 斜坡多 植被： 破坏严重 黄土： 土质疏松， 多孔隙， 许多物质易溶于水 自然 原因 人为 原因 生物措施： 植树种草 工程措施： 建梯田、 修挡土坝等 合理安排生产活动： 退耕还林、 还草， 合理放牧 水土保持 本节讲述的是一个以黄土景观为特色的特殊地形区， 在学习中要抓住本区域的特殊性和 差异性， 掌握认识区域的重要方法。 学习黄土高原的地理位置， 并对黄土高原的地理位置做出简要评价； 学习黄土高原上黄 土物质的形成原因， 理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征； 学习黄土高原生态环境恶化、 自然灾害频繁的自然和人为原因， 并学习相应的环境保护与资源开发的办法与经验。 重点： 掌握黄土高原是我国文明的摇篮以及富有特色的高原文化， 并学会描述其主要文化特 点； 根据地图和资料了解黄土高原的地形、 地貌， 并了解其成因， 认识到 “黄土” 对该区域造成 的一系列影响； 读图分析造成黄土高原水土流失的原因， 并讨论由此造成的严重后果。 学法指导 16 北 方 地 区 第六章 基础巩固 达标闯关 1． 黄土高原地区最严重的生态环境问题是 （ ） A． 石漠化 B． 水土流失 C． 荒漠化 D． 盐碱化 2. 黄土高原主要位于黄河的 （ ） A. 上游 B. 中游 C. 下游 D. 中下游 3. 下列关于黄土高原地表形态特征的叙述， 正确的是 （ ） A. 地表破碎， 沟壑纵横 B. 地面平坦， 大部分是一望无际的原野 C. 雪山连绵， 冰川广布 D. 地表崎岖不平， 是个多山的高原 关于黄土高原的形成原因， 科学家们提出很多假说， 其中 “风成说” 得到广泛的认同。 据此完成 4 — 6 题。 4. 按照 “风成说” 的原理， 黄土高原上堆积的黄土， 其源地是 （ ） A. 西亚、 青藏地区 B. 欧洲东部、 北亚、 我国西北内陆地区 C. 中亚、 帕米尔高原、 中东地区 D. 中亚、 蒙古高原、 我国西北内陆地区 5. 按照 “风成说” 的原理， 黄土高原的黄土主要是什么风带来的 （ ） A. 东北风 B. 东南风 C. 西南风 D. 西北风 6. 下列说法不能成为黄土高原 “风成说” 证据的是 （ ） A. 黄土就像冬季地面的积雪一样， 黄土以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上 B. 黄土高原自西北到东南， 黄土颗粒越来越细 C. 黄土高原表面呈现千沟万壑的景观 D. 黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样 7. 黄土高原特有的传统民居是窑洞， 其形成原因是 （ ） A. 黄土具有直立性， 较干燥 B. 黄土具有黏性 C. 黄土比较湿润 D. 黄土土质比较松散 8. 造成黄土高原水土流失的人为原因是 （ ） ① 破坏植被 ② 土质疏松 ③ 开矿 ④ 过度发展畜牧业 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 9. 黄土高原生态系统十分脆弱， 主要表现在 （ ） ① 抵御自然灾害的能力较低 ② 水旱灾害频繁 ③ 处于平原向山地过渡的地区 ④ 土壤 遭到侵蚀后， 难以恢复原来的肥力 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 难点： 分析黄土高原自然灾害频繁的自然原因和人为原因， 认识一个区域的环境问题， 了解相应的环境保护与资源开发的办法和经验， 学会根据问题寻找解决方案； 通过认识黄 土高原自然环境各要素之间的关系， 初步培养正确的人地协调理念， 认识到区域发展与生态 环境保护的辩证关系。 17 八年级下册 （人教版）地理 10． 黄土高原农业较发达、 人口集中的地区是 （ ） A． 塬 B． 墚 C． 峁 D． 川 11. 黄土高原与南方地区的分界线是 （ ） Ａ． 昆仑山 Ｂ． 太行山 Ｃ． 秦岭 Ｄ． 大兴安岭 能力提升 综合拓展 12. 黄土高原地区是中华民族古代文明的发祥地之一， 读 “黄土高原示意图”， 完成下列问题。 （