第一单元 第3课 土地改革-【能力培养与提升】2022-2023学年八年级下册初二历史（部编版）

中华人民共和国的成立和巩固 第一单元 巩固基础 达标闯关 1. 1950 年 6 月， 刘少奇指出： “这种情况如果不加以改变， 中国人民革命的胜利就不 能巩固， 农村生产力就不能解放， 新中国的工业化就没有实现的可能。” 因此， 中央人民政 府决定 （ ） A. 开展土地改革运动 B. 实行 “耕者有其田” 的土地政策 C. 和平解放西藏 D. 进行抗美援朝战争 2. 右图是 1951 年 6 月山东某农民领取的土地房产所有证， 他 取得此证的依据是 （ ） A. 《天朝田亩制度》 B. 《资政新篇》 C. 《中国土地法大纲》 D. 《中华人民共和国土地改革法》 3. “作为一项经济改革方案， 土地改革成功地把 43% 的中国耕地重新分配给约 60% 的农 村人口……这个运动的主要成就是政治上的。” 学者费正清旨在说明土地改革 （ ） A. 促进了社会主义基本制度的建立 B. 为抗美援朝胜利奠定了政治基础 C. 有利于巩固中华人民共和国政权 D. 有力推动了西藏和平解放的进程 4. 下表反映了 1950 — 1952 年全国粮食产量对比情况。 表中粮食产量发生的变化说明 （ ） A. 土地改革的完成大大解放了农村生产力 B. 西藏和平解放使各族人民实现了大团结 C. 开国大典激发了农民生产的积极性 D. 抗美援朝战争调动了农民的积极性 5. 毛泽东说土地改革 “是中国人民民主革命继军事斗争以后的第二场决战”。 这是因为 它 （ ） 年 份 1950 年 1951 年 1952 年 粮食产量 （单位： 万吨） 13213 14369 16392 第 3 课 土地改革 7 八年级下册 （人教版）历史 A. 开辟了中国历史的新纪元 B. 确立了我国的根本政治制度 C. 建立了社会主义基本制度 D. 彻底摧毁了我国的封建土地制度 6. 以下是武汉市喻桥乡贫农陈友汉在不同时期的家庭情况对比表。 他家生产生活发生巨 大变化的主要原因是 （ ） A. 土地改革 B. 开展大生产运动 C. 西藏和平解放 D. 实行耕者有其田政策 7. 某历史学习小组围绕西藏和平解放、 土地改革、 抗美援朝进行研究性学习。 该小组研 究的主题应是 （ ） A. 实现国家独立富强 B. 进行社会主义改造 C. 巩固新生人民政权 D. 探索社会主义道路 材料探究 能力提升 8. 习近平在谈治国理政时说： “多谋民生之利， 多解民生之忧” “民心顺则邦本固”。 阅读下列材料， 回答问题。 【悯农篇： 认识因由】 材料一 中华人民共和国成立前土地情况调查表 （ 1 ） 材料一反映出新中国成立初期农村迫切需要解决的是哪一民生问题？ 党和政府为解 决该问题采取了哪一举措？ 新中国成立前 1953 年 土地 极少 15 亩多 农具 无 农具齐全 稻谷收成 350 千克 1600 千克 地主、 富农 贫农、 雇农 占农村人口 不足 7% 57% 以上 占有土地 50% 14% 8 中华人民共和国的成立和巩固 第一单元 【政策篇： 有法可依】 材料二 废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制， 借以解放农村 生产力， 发展农业生产， 为新中国的工业化开辟道路。 （ 2 ） 材料二出自哪一部法律文献？ 结合材料分析此次改革使农村土地所有制发生了怎样 的变化。 【兴农篇： 意义深远】 材料三 新中国刚成立时， 全国尚有约占总数 2/3 的农民被束缚在封建土地制度之下， 从 1950 年夏到 1952 年底， 除一部分少数民族地区外， 土地改革在全国大陆基本完成， 约三 亿无地少地的农民共获得约七亿亩土地。 农民从封建土地制度的束缚中彻底解放出来， 农村 生产力得到大解放， 为中国逐步实现工业化扫除了障碍。 ——摘编自统编高中教材 《中外历史纲要》 上册 （ 3 ） 根据材料三及所学知识， 探究土地改革有何历史影响。 9 参考答案与提示 参考答案与提示 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第 1 课 中华人民共和国成立 【巩固基础 达标闯关】 1. C 2. B 3. C 4. D 5. B 6. D 7. D 【材料探究 能力提升】 8. （ 1 ） 会议： 中国人民政治协商会议第一届全体会议。 重大意义： 为筹建新中国作了准备， 初步建立了中国 共产党领导的多党合作和政治协商制度。 （ 2 ） 历史盛况： 开国大典。 感想： 这一历史时刻的到来， 是中国共产 党领导全国各族人民英勇斗争的结果， 是中国共产党坚持武装斗争道路和坚持统一战线的结果， 是中华民族经过 艰难探索的最终选择。 （ 3 ） ① 半殖民地半封建社会 ② 社会主义社会 ③ 独立自主 ④ 当家作主 9. （ 1 ） 新中 国的成立， 开辟了中国历史的新纪元。 推翻了帝国主义、 封建主义和官僚资