第三单元 13 卖油翁-【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一语文（部编版）

七年级下册 （人教版）语文 9. 联系上下文， 简要分析第 ⑩ 段画线句 子蕴含了作者怎样的情感。 10. “扁担” 在文中有着丰富的内涵， 请 结合全文谈谈你的理解。 13 卖 油 翁 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 下列词语中加点的字注音不完全正确 的一项是 （ ） A. 遣 [之 （ qiǎn ） 遣 酌油 （ zhuó ） 遣 颔之 （ hàn ） B. 自 遣 矜 （ jīn ） 家 遣 圃 （ pǔ ） 遣 释之 （ shì ） C. 遣 谥号 （ yì ） 遣 睨之 （ nì ） 遣 忿然 （ fèn ） D. 遣 沥之 （ lì ） 发 遣 矢 （ shǐ ） 康 遣 肃 （ sù ） 2. 解释下列句子中加点的词。 （ 1 ） 公亦以此 遣 自 遣 矜： （ 2 ） 有卖油翁 遣 释担而立： （ 3 ） 遣 睨之久而不去： （ 4 ） 但微 遣 颔之： 3. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项 是 （ ） A. 陈康 / 肃公 / 善射。 B. 见其 / 发矢 / 十中八九。 C. 有 / 卖油翁 / 释担 / 而立。 D. 康肃 / 笑而 / [之。 4. 文学常识填空。 《卖油翁》 选自 。 作 者 ， 时期 家 、 家。 字 ， 号 ， 晚 年又号 ， 吉州永丰人。 语段阅读 阅读下面文章， 完成 5 — 8 题。 陈康肃公善射， 当世无双， 公亦以此 自 / 自 矜。 尝射于家圃， 有卖油翁释担而立， 睨 >之 久而不去。 见其发矢十中八九， 但 睨 微 睨 颔之。 康肃问曰： “汝亦知射乎？ 吾射不亦精 乎？” 翁曰： “无他， 但手熟尔。” 康肃忿然 曰： “尔安敢轻吾射！” 翁曰： “以我酌油 知之。” 乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之， /钱孔入， 而钱不湿。 因 曰 ： “我亦无他 ， 惟手熟尔 。” 康肃 睨 笑而 遣之。 54 第三单元 5. 翻译下列句子。 （ 1 ） 见其发矢十中八九， 但微颔之。 （ 2 ） 尔安敢轻吾射！ 6. 揣摩下列句中加点词语对刻画人物性 格的作用。 （ 1 ） 公亦以此 自 N 自 矜。 （ 2 ） 有卖油翁释担而立， 自 睨之久而不去。 （ 3 ） 见其发矢十中八九， 但 自 微 自 颔之。 （ 4 ） 康肃 自 笑而遣之。 7. 文中两人各有怎样的性格特征？ 8. 文中告诉我们一个什么道理？ 能力提升 综合拓展 积累运用 1. 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A. 松驰 慰藉 天然气 崭露头角 记忆犹新 B. 馈赠 涣散 座谈会 食不果腹 源远流长 C. 精湛 遨游 俯卧撑 谈笑风声 通宵达旦 D. 彰显 闲遐 水笼头 耳熟能详 真知灼见 2. 下列各句中加点的成语， 使用有误的 一项是 （ ） A. 随着我市创建全国文明城市工作的 深化， 各类学校创文活动开展得 自 如 自 火 自 如 自 荼。 这些活动既提升了文明素养， 又丰富了发展 内涵。 B. 美籍华人建筑师贝聿铭因留给世人 众多经典的建筑作品而 自 广 自 为 自 人 自 知， 被不少媒 体称为 “现代主义建筑最后的大师”。 55 七年级下册 （人教版）语文 C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔， 谷壑幽 深， 郁郁葱葱的树木 鳞 6 鳞 次 鳞 栉 鳞 比。 这个大型天 然氧吧， 让市民有了驻足流连、 愉悦身心的 处所。 D. 亚洲文明为世界文明发展史书写了 浓 ^ 浓 墨 浓 重 浓 彩的篇章， 人类文明因亚洲而更加绚 烂多姿。 3. 下列句子没有语病的一项是 （ ） A. 电影 《老师·好》 自 3 月 22 日全国 上映以来 ， 不断引发观影热潮 。 到目前 ， 《老师·好》 在同日上映影片中票房、 上座率 均居首位。 B. 历代不少石碑为名家撰写， 因此石 碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。 C. 相关专家呼吁尽快成立防控校园欺 凌的有效机制， 以便及早干预、 发现和制止 欺凌行为。 D. 自共享单车在衡阳运营以来， 因外 观时尚、 轻便易行、 收费廉价、 随借随还等 优点而深受人们的喜爱。 4. 补写横线上的句子， 要求句式、 修辞 一致， 语意连贯。 不是一切火焰， 都只燃烧自己， 而不把 别人照亮； 不是一切星星， 都仅指示黑暗， 而不报告曙光； ， ， 。 不， 不是一切都像你说的那样 ! 一切的现在 都孕育着未来， 未来的一切都生长于它的昨 天。 希望， 而且为它斗争， 请把这一切放在 你的肩上。 （舒婷 《答一位青年朋友的 〈一切〉》） 5. 下列句子所作的判断与分析， 不正确 的一项是 （ ） A． “跑 ” “公里 ” “非常 ” “哪里 ” “关于” 等词语的词性， 依次是动词、 量词、 副词、 代词、 介词。 B． “道德高尚” “拨动心