第二单元 9 木兰诗-【能力培养与提升】2022-2023学年七年级下册初一语文（部编版）

第二单元 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 给下列加点的字注音。 机 杼 + （ ） 鞍 杼 鞯 （ ） 旧时 杼 裳 （ ） 军 杼 帖 （ ） 赴 杼 戎机 （ ） 金 杼 柝 （ ） 杼 辔头 （ ） 雄 杼 雌 （ ） 2. 解释下列句中加点的词。 （ 1 ） 木兰当 杼 户织： （ 2 ） 杼 唯闻女叹息： （ 3 ） 愿为 杼 市鞍马： （ 4 ） 旦辞爷娘 杼 去： （ 5 ） 出 杼 郭相扶将： （ 6 ） 杼 著我旧时裳： （ 7 ） 对镜 杼 帖花黄： （ 8 ） 杼 安能辨我是雄雌： 3. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项 是 （ ） A. 但闻 / 燕山 / 胡骑鸣啾啾。 B. 昨夜 / 见军帖， 可汗 / 大点兵。 C. 木兰 / 不用 / 尚书郎。 D. 双兔 / 傍地 / 走， 安能 / 辨我 / 是雄雌？ 4. 判断下列说法的正误。 （ 1 ） 《木兰诗》 选自宋代郭茂倩编的 《乐府诗集 》 ， 是南北朝时期的一首北方 民歌。 （ ） （ 2 ） 乐府原是古代朝廷中管理音乐的机 构， 负责采集民间的诗歌， 后来把乐府采集 的诗歌也叫乐府。 《木兰诗》 和 《长歌行》 被称为 “乐府双璧”。 （ ） （ 3 ） 《木兰诗》 在叙事上有详有略， 对 木兰出征前的准备和军旅生活记叙很详细， 从军缘由、 辞官还乡等则写得很简略。 （ ） （ 4 ） 《木兰诗》 成功塑造了一位驰骋疆 场 、 出生入死 、 英勇善战的女英雄形象 。 （ ） 5. 指出下列诗句所使用的修辞手法。 （ 1 ） 东市买骏马， 西市买鞍鞯， 南市买 辔头， 北市买长鞭。 （ ） （ 2 ） 朔气传金柝， 寒光照铁衣。 （ ） （ 3 ） 双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？ （ ） （ 4 ） 爷娘闻女来， 出郭相扶将； 阿姊闻 妹来， 当户理红妆； 小弟闻姊来， 磨刀霍霍 向猪羊。 （ ） 语段阅读 阅读下面文章， 完成 6 — 10 题。 万里赴戎机， 。 朔气 传金柝， 寒光照铁衣。 将军百战死， 壮士十 年归。 归来见天子， 天子坐明堂。 策勋十二 转， 赏赐百千强。 可汗问所欲， ， ， 送儿还 故乡。 爷娘闻女来， 出郭相扶将； 阿姊闻妹 来， 当户理红妆； 小弟闻姊来， 磨刀霍霍向 猪羊。 开我东阁门， 坐我西阁床。 脱我战时 袍， 著我旧时裳。 当窗理云鬓， 对镜帖花 黄。 出门看火伴， 火伴皆惊忙： 同行十二 年， 不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离； 双兔傍地 9 木 兰 诗 35 七年级下册 （人教版）语文 走， 安能辨我是雄雌？ 6. 在横线上补写诗句 ， 把选文补充 完整。 7. 选文写了三部分内容， 请用简洁的语 言分别加以概括。 8. 翻译下面的诗句。 将军百战死， 壮士十年归。 9. 分析文中画线句子的表达效果。 10. 分析选文， 你认为木兰是一个怎样 的女子？ 能力提升 综合拓展 积累运用 1. 下列句子中没有错别字的一项是 （ ） A. 夏日的深夜， 暴雨将至， 一道道闪 电在天幕上蜿蜒着， 振耳欲聋的雷声也不断 地破空而来， 让人不寒而栗。 B. 在完成创建 “全国文明城市” 的任 务时， 我们既不能漫不经心， 也不能拈轻怕 重， 更不能袖手旁观。 C. 一代人有一代人的担当。 为了实现 中华民族伟大复兴的中国梦， 我们这一代人 仍要历尽心血， 仍要不折不挠， 仍要精益 求精。 D. 南渡后， 孤苦伶仃的李清照写词时 语言风格未改， 但词的内容已与以前大相径 廷： 前期多写其悠闲生活， 后期多悲叹自己 的身世。 2. 下列加点成语使用恰当的一项是 （ ） A. 12 月底， 我市终于迎来了今年第一 场大雪， 沸 ô 沸 ô 沸 扬 沸 扬的雪花把我市装点得格外 漂亮， 人们纷纷走出户外欣赏美丽的雪景。 B. 报刊上的文章要尽可能做到简明扼 要， 如果 连 1 连 篇 连 累 连 牍， 报刊就失去了它的新闻 价值。 C. 苏轼文章 连 出 连 类 连 拔 连 萃， 他的 《赤壁赋》 写得真如 连 行 连 云 连 流 连 水， 明快流畅， 成为文学史 上千古传诵的名篇。 D. 陶渊明早年曾几度出仕， 但都因为 不满当时黑暗的政治而走上归隐之路， 过起 了 连 瓜 连 田 沸 李 沸 下的田园生活。 3. 下列句子没有语病的一项是 （ ） A. 中国女排在世锦赛的表现， 得到了 36 第二单元 广大球迷的信赖和很多技术专家的肯定。 B. 在看了吴敬梓描写范进中举的丑态 后， 令人捧腹。 C. 构建人类命运共同体需要全人类经 过漫长奋斗方能实现。 D. 磁湖的渔歌， 西塞山的鹭影， 东方 山的钟声， 都让我听得如痴如醉。 4. 下列各句中， 标点符号使用正确的一 项是 （ ） A. 大型文化节