第四单元 走进法治天地 复习课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

【单元复习】七年级道德与法治（下册） 第四单元 走进法治天地 1 课标链接 01 2 学习主题 课标内容要求 教学活动提示 核心素养目标 法治教育 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 以“奉法者强则国强”为议题，观看法治类节目，了解法治在推动国家治理现代化中的重要作用。 法治观念（法律面前人人平等、守法用法意识和行为） 3 知识梳理 02 4 第九课 法律在我们身边 1.怎样理解生活与法律息息相关？ （1）法律就在我们身边。 每一部法律都是应生活需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 （2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 法律不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 （3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 5 2.法治的含义、重要性及前提。 含义 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 重要性 ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志;②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路 前提 科学完备的法律体系是实行法治的前提 6 3.法律的产生、本质及功能（含义）。 （1）产生：原始社会没有法律，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 （2）本质：是统治阶级意志的体现。 （3）功能（含义）：用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 4.全面推进依法治国的地位及总目标分别是什么？ （1）地位：新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。 （2）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 7 5.比较法律与道德。 法律 道德 区别 形成方式 由国家制定或认可 约定俗成，是自然形成的 发挥作用的保障机制 靠国家强制力（军队、警察、法庭、监狱等）保证实施 靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用 适用范围 在全社会范围内对全体社会成员具有普遍约束力 适用范围广，但在阶级社会，不同阶级有不同的道德观念，并没有某种道德为全体人所遵奉 联系 ①都是社会行为规范，对社会成员都具有约束力，都是人们说话、做事所依据的标准；②我国法律体现并维护社会主义道德；社会主义道德弥补我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施；③我们应该坚持依法治国和以德治国的统一 8 6.日常生活中的行为规范。 7.法律与道德有什么共同作用? 8.法律具有哪些特征？ （1）由国家制定或认可的。 （2）由国家强制力保证实施的。 （3）对全体社会成员具有普遍约束力。 道德、纪律、法律等。 共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。 9 9.如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？（如何理解我国公民在法律面前一律平等?） （1）在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。 10 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （1）规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务;法律让我们懂得在社会生活中可以做什么、应当做什么、不应当做什么；法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 10.法律具有哪些作用？ 11 教材·探究与分享（P87） 1.法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗?为什么? 没有。在长期的专制社会里实行人治。人类进入民主社会后，才用法治替代了绵延千年的人治，这是现代社会的明智选择。法治是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志。 12 2.法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的? （1）政府：依法行政。 （2）法院：以法律为准绳，公平公正执法。 （3）社会成员：法律意识较强，自觉遵纪守法。 （4）青少年：①树立法治观念，增强法治意识，认真学法、知法、守法、护法；②积极宣传法律知识，弘扬法治精神；③依法行使权利，自觉履行义务；④学会运用法律武器维护自己的合法权益；⑤维护法律的尊严和权威，善于同违法犯罪行为作斗争；⑥为依法治国、建设社会主义法治国家作出应有的贡献。 13 名言哲语 【解析】执行法度的人坚决，国家就会富强；执行法度的人软弱，国家就会贫弱。说明了法律的实施关系到国家的强盛，启示我们要全面推进依法治国，走法治道路是实现中华