第一课 基因指导蛋白质的合成（第二课时）（教学课件）-【大单元教学】高一生物同步备课系列（人教版2019必修2）

第四单元 基因的表达 第一课 基因指导蛋白质的合成（第二课时） 学习 目标 1 结合DNA双螺旋结构模型，运用结构与功能观阐明DNA分子的转录和翻译等过程。（生命观念） 2 运用归纳与概括、演绎与推理等方法比较DNA复制、转录与翻译的异同，明确基因指导蛋白质的合成过程及相关数量关系。（科学思维） 3 通过对密码子发现过程的学习，初步确立科学发现从假说到成立的探究过程。（科学探究） 2 将苏云金杆菌抗虫蛋白基因（Bt抗虫蛋白基因）转入普通棉花，培育出的棉花植株会产生Bt抗虫蛋白。转入的是基因，得到的却是蛋白质！为什么会这样？ 1、在转入Bt抗虫蛋白基因的棉花细胞中，该基因表达的第一步是什么？ 2、在哪里进行？ 3、合成了什么物质？ 4、该物质的作用是什么？ 5、这样的植株就具有抗虫功能了吗？ 缬氨酸 丝氨酸 mRNA的碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的？4种碱基是怎样决定21种氨基酸的呢？ 阅读教材图4-5、表4-1及相关内容，分析归纳密码子的特点 密码子 U C A U G A U U A mRNA 密码子 密码子 密码子 第一个碱基 第二个碱基 第三个碱基 U C A G U 苯丙氨酸 丝氨酸 酪氨酸 半胱氨酸 U 苯丙氨酸 丝氨酸 酪氨酸 半胱氨酸 C 亮氨酸 丝氨酸 终止 终止、硒代半胱氨酸 A 亮氨酸 丝氨酸 终止 色氨酸 G C 亮氨酸 脯氨酸 组氨酸 精氨酸 U 亮氨酸 脯氨酸 组氨酸 精氨酸 C 亮氨酸 脯氨酸 谷氨酰胺 精氨酸 A 亮氨酸 脯氨酸 谷氨酰胺 精氨酸 G A 异亮氨酸 苏氨酸 天冬酰胺 丝氨酸 U 异亮氨酸 苏氨酸 天冬酰胺 丝氨酸 C 异亮氨酸 苏氨酸 赖氨酸 精氨酸 A 甲硫氨酸（起始） 苏氨酸 赖氨酸 精氨酸 G G 缬氨酸 丙氨酸 天冬氨酸 甘氨酸 U 缬氨酸 丙氨酸 天冬氨酸 甘氨酸 C 缬氨酸 丙氨酸 谷氨酸 甘氨酸 A 缬氨酸、甲硫氨酸（起始） 丙氨酸 谷氨酸 甘氨酸 G 提示： AUG既可以编码甲硫氨酸，又是起始密码子 正常情况下UGA是终止密码子(不编码氨基酸)，特殊情况下编码硒代半胱氨酸。 GUG在原核生物中，可以作为起始密码子，此时它编码甲硫氨酸，在其他情况下，它编码缬氨酸 。 终止密码子： 、 __ 、____ 种类 起始密码子： （甲硫氨酸）、 （ 种） ___（缬氨酸、甲硫氨酸） 编码氨基酸的密码子______种或_____种 64 UAA GUG AUG UGA（硒代半胱氨酸） 61 UAG 62 密码子表查法 脯氨酸 例:CCG 第1个字母 第2个字母 第3个字母 密码子 苯丙氨酸 U U U UUU ？ 精氨酸 A G G AGG 密码子 从密码子表可以看出，绝大多数氨基酸都有几个密码子，这一现象称作密码子的简并。你认为密码子的简并对生物体的生存发展有什么意义？ 几乎所有的生物体都共用上述密码子。根据这一事实，你能想到什么？ 游离在细胞质中的氨基酸 怎样运送到 合成蛋白质的 “生产线”上去的 tRNA 搬运工 搬运到 称为 9 C G U 天冬氨酸 一种tRNA只能携带一种氨基酸 一种氨基酸可以由一种或多种密码子决定（密码子简并性） 反密码子阅读方向（ 3’→5’） 3’ 5’ 猜一猜，该tRNA携带的是什么氨基酸？ tRNA与反密码子 tRNA与反密码子 3' 5' 结合氨基酸的部位 碱基配对 U G A 反密码子 mRNA 5' 3' A C U 密码子 密码子与反密码子通过碱基互补配对识别并结合 观看视频，概述翻译的过程 1、概述翻译的场所、模板、原料、条件 2、mRNA上的什么信息决定翻译的起始和终止？ 3、根据遗传密码的阅读方式，图中mRNA上共有几个密码子？ 4、翻译合成的肽链的氨基酸序列是怎样的？ 遗传信息的翻译 思考并回答问题，概述翻译的基本过程。 运用核糖体、tRNA、氨基酸、mRNA的模型，以小组为单位模拟翻译过程。 遗传信息的翻译 学生活动 第1步:mRNA进入细胞质，与核糖体结合。携带甲硫氨酸的tRNA，通过与碱基AUG互补配对，进入位点1 第2步:携带某个氨基酸的tRNA