1.4.2植物的一生（课件+教案）--2022-2023学年浙教版科学七年级下册

课题 植物的一生（2） 课时 第2课时 共2课时 教材分析 重点： 认识花的结构 难点： 解剖花的结构（观察胚珠的结构） 教学目标 （一）科学观念 1.了解叶芽发育的情况和顶芽与侧芽的生长关系。 2.知道花的主要结构。 （二）科学思维 能根据植物的一生，描述植物的生命周期。 （三）探究实践 通过花的解剖实验，建立花的基本结构认识，对花的结构进行归纳。 （四）态度责任 热爱自然，珍爱生命。形成生命周期是一切生物生命运动的共同轨迹，是生命延续的基础的意识。 课前准备 《科学课程标准》学科核心概念（八）生命的延续与进化 8.1植物通过多种方式进行繁殖 ②知道枝条和叶都是由叶芽发育而来的。 ③认识花的结构，说出自花传粉植物和异花传粉植物传粉的不同类型和途径。 认知性目标动词：知道（一级水平）、描述（一级水平） 实验器材：各种花若干、刀片、镊子、放大镜 板书设计 教学过程 学生活动 教师活动 新课引入 芽的种类 芽的结构 顶芽和侧芽生长的关系与顶端优势 花的结构 植物的生长时期 多媒体展示图片《杨柳》 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。（唐·白居易《杨柳枝词》） 描述的是春风吹拂柳枝随风起舞，绽出嫩芽一片嫩黄比丝柔软。 芽是未发育的茎叶或花。根据不同的分类方法，可将芽分为不同的种类。 多媒体图片展示 课本P22图1-37 顶芽和侧芽 结合图片，说说顶芽和侧芽的分类依据是什么？ 根据芽的着生部位，可将芽分为顶芽（着生在主干或侧枝的顶端）和侧芽（着生在主干或侧枝的侧面）。 补充介绍 根据芽发育的结果，可将芽分为枝芽（发育成枝条）、花芽（发育成花）、混合芽（既抽枝发叶，又开花结果）。 多媒体图片展示课本P22图1-38 芽的结构 多媒体视频《菠菜芽的发育延时视频》 结合视频图片，思考芽的各部分结构的功能。 多媒体图片展示剪去顶芽之前和之后植物的变化 仔细观察，图中植株的顶芽被剪去后，你有什么发现？ 原本没有发育的两端的侧芽，快速发育成侧枝的茎叶。 完成课本P22读图活动 归纳小结 1.顶芽与侧芽生长的关系 2.顶端优势 植物的顶端优势在生产实践中有哪些应用价值？ 在生产实践中，若适时摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝，从而提高棉花、柑橘等的产量，可对行道树、盆景植物等进行造型美化等。 完成课本P23 观察花的结构活动 活动1采用课前准备的不同植物的花，通过花的解剖实验实现“做中学”，提高对花结构的深入认识和训练花的结构解剖既能。 活动2结合课本提供的花的结构图片，找到不同花子房中的胚珠结构，有些植物子房中可能有多个胚珠。 活动3 完成花的结构的归纳。 多媒体展示课本P23图1-40花的结构，完成相应的填空。 拓展 单性花和两性花 课堂反馈性练习 多媒体展示课本P24活动 在学习了种子萌发、幼苗成长、开花结果等知识的基础上，对被子植物一生进行总结。 完成课本P25思考与讨论 理解植物生命周期与动物生命周期的相似性，生命周期是一切生物生命运动的共同轨迹，是生命延续的基础。 课堂反馈性练习 课后作业： 1.《科学作业本A》，P9~10。 2.《名师经典B》，B7~B8。 那么种植萌发的幼苗怎么会长成枝叶茂盛的植物体的呢？我们首先从芽的发育说起。 芽是怎么发育成茎叶或花的呢？我们一起来了解一下芽的结构。 被子植物生长发育成熟后，会开花结果，产生种子。那么，花又有哪些结构呢？ 植物跟动物一样，也具有生长时期。 介绍 不同植株的生长时期 教后感： www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $植物的一生 第2课时 两个结构：芽的结构、花的结构 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 ——唐·白居易《杨柳枝词》 春风吹拂柳枝随风起舞，绽出嫩芽一片嫩黄比丝柔软。 芽的发育 种子萌发的幼苗怎么会长成枝叶茂盛的植物体的呢？ 芽 的 发 育 图1-37 顶芽和侧芽 芽 的 种 类 顶芽 顶芽 侧芽 侧芽 芽是未发育的茎叶或花。根据不同的分类方法，可将芽分为不同的种类。 根据着 生部位 顶芽：着生在主干或侧枝的顶端。 侧芽：着生在主干或侧枝的侧面。 根据发 育结果 枝芽：发育成枝条。 花芽：发育成花 混合芽：既抽枝发叶，又 开花结果 芽 的 发 育 图1-38 芽的结构 结合课本图1-38 芽的结构以及下面的视频，思考芽的各部分结构的功能。 叶原基 发育成幼叶 顶端分生组织 使芽轴不断伸长 幼叶 发育成叶 芽轴 发育成茎 芽原基 发育成侧芽 芽 的 结 构 菠菜芽的发育延时视频 芽 的