1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第3课时）-【学霸培优】2022-2023学年高一生物同步备课课件（人教版2019必修2）

§1-1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第三课时 遗传因子的发现 10.分离定理应用——（1）判断显隐性 假设法（反证法）：当一个事件只有两种可能，可先假设该事件为其中的一种可能，如能证明这种可能是错的，则可反证另一种可能是正确的。 例如：以豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状为例，高茎要么为显性要么为隐性，如果能证明“高茎是显性”错误，则可反证高茎为隐性。 思考：一株高茎豌豆和一株矮茎豌豆杂交，子代全是高茎，请判断高茎是显性还是隐性？ 假设一：高（显D），矮（隐d） 假设二：高（隐d），矮（显D） dd × D _ 全D _ dd × D _ 全dd × √ 假设高茎为隐性是错的 D d × 10.分离定理应用——（1）判断显隐性 假设法（反证法）：当一个事件只有两种可能，可先假设该事件为其中的一种可能，如能证明这种可能是错的，则可反证另一种可能是正确的。 例如：以豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状为例，高茎要么为显性要么为隐性，如果能证明“高茎是显性”错误，则可反证高茎为隐性。 思考、一株高茎豌豆和一株矮茎豌豆杂交，子代有高茎也有矮茎，能否判断高茎是显性？ 假设一：高（显D），矮（隐d） 假设二：高（显d），矮（隐D） dd × D _ D _ dd dd × D _ D _ dd d d d d ? ? 假设高茎为显性和隐性均可行，即判断不出 10.分离定理应用——（1）判断显隐性 假设法（反证法）：当一个事件只有两种可能，可先假设该事件为其中的一种可能，如能证明这种可能是错的，则可反证另一种可能是正确的。 例如：以豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状为例，高茎要么为显性要么为隐性，如果能证明“高茎是显性”错误，则可反证高茎为隐性。 思考、高茎豌豆自交，子代全是高茎，能否判断出高茎是显性还是隐性？ 假设一：高（显D），矮（隐d） 假设二：高（显d），矮（隐D） D _  全D _ dd  全dd D D ? ? 假设高茎为显性和隐性均可行，即判断不出 10.分离定理应用——（1）判断显隐性 假设患病为隐性是错的 两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，说明患病为_____性。 假设正常为隐性是错的 两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，说明患病为_____性。 显 隐 10.分离定理应用——（1）判断显隐性 现有一对相对性状红花和白花，如何设计实验判断其显隐性？ ①杂交法 红花×白花 红花 白花 红花为显性，白花为隐性 白花为显性，红花为隐性 红花：白花=1：1 无法判断显隐性 ②自交法 红花×红花 白花×白花 红花 红花：白花=3：1 白花 白花：红花=3：1 无法判断显隐性 红花为显性，白花为隐性 无法判断显隐性 白花为显性，红花为隐性 10.分离定理应用——（1）判断显隐性 无中生有是隐性 有中生无是隐性 相同性状的亲本杂交 子代出现不同性状 子代所出现的新的性状为隐性性状 紫花 紫花 × 紫花和白花 相对性状的亲本杂交 子代只出现一种性状 子代所出现的性状为显性性状 紫花 白花 × 紫花 具有一对相对性状的亲本杂交 F2性状分离比为3∶1 分离比为3的性状为显性性状 高茎 矮茎 × F2 P F1 高茎 ：矮茎 3 : 1 高茎  10.分离定理应用——（2）已知亲代基因型推后代分离比（正推法） 亲本交配类型 后代基因型及比例 后代表现型及比例 AA×AA Aa×Aa aa×aa AA×aa Aa×aa AA×Aa AA AA:Aa:aa = 1:2:1 aa Aa Aa:aa = 1:1 AA:Aa=1:1 全为显性 显性:隐性=3:1 全为隐性 全为显性 显性:隐性=1:1 全为显性 10.分离定理应用——（3）已知后代分离比推亲代基因型（逆推法） 若子代 全为显性 若子代 全为隐性 若子代 显:隐=3:1 若子代 显:隐=1:1 则亲本为 AA × __ 则亲本为 aa × aa 则亲本为 Aa × Aa 则亲本为 Aa × aa 10.分离定理应用——（3）已知后代分离比推亲代基因型（逆推法） 练习2.番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的三个杂交实验及其结果。请回答下列问题。 实验 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 492 504 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1 511 508 (1)写出亲本的基因型：实验1：________；实验2：________；实验3：________。 (2)实验2的F1中红果自交后代的表现型种类和比例__________________，实验3的后代中红果的基因型为____________。