9《屈原列传》课件59张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

路曼曼其修远兮 吾将上下而求索 屈 原 列 传 司 马 迁      一.掌握文中的重要实词、 虚词及文言句 式，并能翻译课文。 二.了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德  学习目标 屈原是两千多年前的一位伟大的诗人，同时是一位思想家、政治家。出生楚国贵族，知识渊博，有卓越的政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任，担任地位相当高的“左徒”官职，参与国家政令的起草和外交等工作，但由于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。但是，当权者靳(jÌn)尚和怀王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。 简介屈原的生平 怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于公元前 285农历五月初五日，跳进湖南省汩罗江自杀了。屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的。 简介屈原的生平 整体感知：以屈原的活动时间为序，概括屈原的人生经历,每个时期分别从文中找出一个字来概括。 任 疏 绌 迁 沉 （作） 分析第一部分（1）： 简介屈原以及楚王对他的信任。 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 ★博闻强志：见闻广博，记忆力强。 闻，动→名，见识，知识。志，记忆力。 入：动→状，对（在）朝庭内（内）。 出：动→状，对（在）外。 任：信任。 判断句 明晓 国家安定 熟练、熟悉 发布 谋划计议 担任 状语后置 分析：王甚任之：“为左徒”，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。 思考：课文第一部分写屈原由见“任”而见“疏”。第一段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能，说明“王甚任之”。王怎样“甚任”之？为什么“甚任之”？ ①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的儿子，受封于屈，因以屈为氏，是楚国王族中的一支。②屈原具有杰出的才能：“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”。 “王甚任之”的原因： 内容研读 分析第二部分（2-3）： 英才遭谗被疏，穷忧愁幽思而作《离骚》。 （2）上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。 害其能：嫉妒屈原的贤能。害，嫉妒 造为宪令：制定国家的法令。 夺：强取为己有 与：动词，给予 属（ｚｈǔ）：写作。 伐：夸耀，炫耀。 疏：疏远 诽谤 同等地位 于是 让 除了 没有人 思考：第二段写了哪几件事？它在全文中的作用是什么？ 内容研读 共写了三件事，揭示屈原的政治才能，正直的品格，因谗见流的缘由，预示楚国的国事将不可为 屈原列传 第二课时 《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，作品中撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。  《史记》全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)。《史记》共一百三十篇，五十二万六千五百余字，比《淮南子》多三十九万五千余字，比《吕氏春秋》多二十八万八千余字。《史记》规模巨大，体系完备，而且对此后的纪传体史书影响很深，历朝正史皆采用这种体裁撰写。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"，有很高的文学价值。刘向等人认为此书"善序事理，辩而不华，质而不俚"。 《史记》被列为"二十四史"之首，与《汉书》《后汉书》《三国志》合称"前四史" ，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代"正史"所传承。 司马迁（约前145─？），西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。父亲司马