21.5 鸟类的生殖与发育 教学设计-初中生物八年级下册同步教学（苏教版）

第二十一章《生物的生殖与发育》 第五节 鸟类的生殖与发育 教学目标 知识目标： 1、概述鸟的生殖和发育过程； 2、认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点。 能力目标： 在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力；通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和 合作学习的能力，提高探究水平。 情感态度与价值观目标： 关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。 教学重点： 鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。 教学难点： 引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”观点。 教学用具： 视频资料、多媒体课件和教学案、收集资料。 教法： 分析讨论、合作探究 教学流程 教学活动 二次备课 一、创设情境，导入新课 结合白居易的《钱塘湖春行》中的两句诗：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”从而导入新课。 二、鸟类的生殖和发育过程 （一）画一画:鸟卵外形 由达芬奇画鸡蛋的故事引出，让学生分别在黑板和纸上画鸡蛋外形。 （二）探一探:内部结构 先让同学根据生活经验谈谈熟鸡蛋的基本结构。（哪些结构易看到，哪些不易观察到？） 播放视频资料“探究生鸡蛋的结构”，组织学生结合教材图文理解鸡蛋的内部结构。课件逐一呈现鸡蛋的各个内部结构。 让学生在事先画好的鸡蛋外形图中将内部结构逐一画出来，并标注文字。 （三）思一思:各部功能 教师在课件中设计出有关鸡蛋各结构及功能的问题，让学生结合各结构的特点和所处位置讨论其功能。（分小组讨论、分析，教师最后补充） 强调生物的形态结构与生理功能相适应的原理，从而得出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。附以“鸟卵的模式图”，请学生指认各部分结构，并叙述其相关作用。 （四）疑一疑──日常说法 说法一：一个鸡蛋就是一个卵细胞？ 说法二：每只鸟卵都能孵化出小鸟吗？ 视频展示“小鸡破壳”。 通过比较雏鸡和雏蓝山雀引出早成鸟和晚成鸟，亲鸟的孵卵、育雏大大提高了后代的成活率。从而谈及我们的父母。 总结：鸟类的生殖和发育过程一般包括：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏。（资料介绍特殊类型—杜鹃） 三、联系鸟类“农林卫士”的作用，结合禽流感使鸟类生存境况恶化，借助白居易的诗句提出倡导：保护环境、爱护鸟类。 板书设计： 第五节 鸟类的生殖与发育 一、鸟类生殖和发育的一般过程： 筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏 二、鸟卵的结构及其功能（鸡蛋为例） 1、卵壳、卵壳膜（保护） 2、气室（提供氧气） 3、卵白和卵黄（提供营养） 4、系带（固定、减震） 5、胚盘（发育成胚胎） 作业设计： 教学反思： 一 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $