8.2 人的生长发育和青春期 教学设计-初中生物七年级下册同步教学（苏教版）

第八章《人的生殖和发育》 第二节 人的生长发育和青春期 教学目标 知识目标：1、识别人生长发育的各个时期 2、举例说出青春期生长发育的特点 3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性 4、关注青春期心理卫生 能力目标：1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力 2、培养学生的观察能力、分析问题的能力 情感态度与价值观目标： 关注青春期的心理卫生 教学重点：1、识别人体生长发育各个时期的变化 2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特点 教学难点：1、说出青春期性发育的突出特征 2、说明做好青春期卫生与保健的重要性 教学用具：多媒体辅助教学 教法：分析、讨论 教学流程 教学过程 教学活动 二次备课 一、导入 二、导学提纲 人的生长发育是从什么时候开始的？一共有多少个时期？ 1、 人的生长发育包括哪几个阶段？ 2、 各个阶段有什么特点？ 3、 青春期的发育主要表现在哪些方面？ 4、 青春期的第二性征的发育是由什么原因引起的？ 教学过程 教学活动 二次备课 三、合作探究 学生活动： 1、讨论：请结合自己的生长发育过程，想一想，说一说各个时期有什么特点 2、活动：（1）学生4人一组，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请另外3个同学猜是哪个时期。（可参考照片背面的年龄，判断回答是否正确） （2）将家中长辈各时期照片拿出来交流，分析成年期又分为哪几个阶段？ 3、讨论：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应注意什么问题？ 4、观察图8—8男女部分生殖器官发育趋势示意图，试着从图中说出自己获得 哪些信息？ 5、学生观察表8—1，根据表格中的内容和自己的实际情况说出有哪些特征属于男女的第二性征？ 6、讨论：当你首次出现月经或遗精时，是否告诉父母？你父母是什么态度？你 是什么感觉？ 7、讨论：你将如何与异性朋友交往？ 8、讨论：青春期我们在饮食卫生上要注意什么问题？在穿着打扮上要注意什么问题？ 教师活动： 归纳、总结学生的发言，启发、引导学生积极大胆的把自己内心的想法说出来 小结： 第二节 人的生长发育和青春期 一、人的生长发育 1．生长发育的两阶段。 人的生长发育可概括为两个阶段：一是从受精卵到胎儿成熟，这个阶段是在母体内完成 的。二是从婴儿出生到个体发育成熟。我们通常所说的生长发育指的是第二个阶段。 2．人体生长发育的几个时期：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等。 二、青春期发育 1.时间：一般地说，男生从10～14岁、女生从10～12岁开始进入青春期。 2．青春期发育的特点：身高、体重迅速增加，性发育加快，肌肉力量突增，心脏的收缩力提高，肺活量增大，脑的内部结构和功能不断完善，其调节功能大大增强。 3.青春期的性发育：包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素刺激下表现出来的。 生殖器官的发育和成熟是青春期发育最突出的特征。在青春期以前，生殖器官的生长和发育几乎处于停滞状态。进入青春期后，睾丸和卵巢得到迅速发育，内部结构趋于完善。 4.男性第二性征：胡须生长，喉结突出，声音变粗，声调较低等。女性第二性征：乳房增大，声音变细，声调等较高。 三、青春期卫生 1．青春期卫生是青少年生理、心理健康发展的基本保证。 2．遗精 3．月经 4.青春期的心理变化和卫生 作业设计： 教学反思： 一 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $