11.1 人体泌尿系统的组成 教学设计-初中生物七年级下册同步教学（苏教版）

第十一章《人体内的废物排入环境》 第一节 人体泌尿系统的组成 教学目标 知识目标：1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能。 　　 2、概述肾脏的结构特点。 能力目标：通过观察、解剖肾脏的分组实验，培养学生的观察能力，实验能力及分析和解决问题的能力。 情感态度与价值观目标：通过对泌尿系统结构的学习，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点，培养学生实事求是的科学态度。 教学重点：泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点 教学难点：肾单位的结构 教学用具：多媒体辅助教学 教法：分析、讨论、观察 教学流程 教学过程 教学活动 二次备课 一、导入 二、提纲导学 三、合作探究 　 设疑：尿的形成与排出需要人体内的哪个系统来完成?导入课题：“泌尿系统的组成及功能”。 1、泌尿系统有什么功能？ 2、泌尿系统由哪些器官组成？这些器官各有什么功能？ 3、肾的结构包括哪些部分？ 4、肾单位由哪些结构组成？ （一）学生观察图11—1说出泌尿系统的组成，讨论个部分的功能 （二）、.关于肾脏的外形和结构的学习： 肾脏是形成尿的器官，也是泌尿系统的最重要器官。为了使学生更准确地了解肾脏的结构，先组织学生对肾脏外形的观察(注意让学生通过观察了解肾脏与输尿管的关系以及与肾脏相连的肾动脉、肾静脉)。然后组织学生解剖肾脏，观察内部结构(注意对学生进行观察能力和实验操作能力的培养和指导)。 学生描述：手感、气味、颜色、形状、位置 分清肾皮质、肾髓质、肾盂 （三）、.关于对肾脏内部微观结构的学习： 教师引导学生观察图11—3，讨论肾单位的组成，利用模型进一步掌握肾小体的结构。最后让学生总结肾单位的结构。这样，让学生熟悉肾脏中血管的分布特点和血液流经过程，为下一节课学习尿液的形成作好知识储备。 画图：书后题目画肾单位的结构，加以巩固。 通过以上的观察、 讨论，使学生从宏观到微观对肾脏的形态结构有了感性认识，并在此基础上产生飞跃，获得理性知识，教师因势利导与学生一起归纳总结泌尿系统的组成及功能，  使学生获得完整、清晰的知识体系。  小结： 第一节 人体泌尿系统的组成 一、人体泌尿系统的组成 1．泌尿系统的组成 泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成的。 （1）肾脏：人体有两个肾脏，是泌尿系统中最重要的器官。 （2）输尿管：输尿管是一对细长的管道，上连肾脏，下连膀胱。 （3）膀胱：膀胱是一个囊状结构，位于盆腔内。 （4）尿道：尿道是泌尿系统与体外相连通的管道。 2．泌尿系统的功能。 泌尿系统的功能主要是以尿液的形式排出人体产生的代谢废物。肾脏的功能是形成尿液。输尿管起着输送肾脏产生的尿液的作用。膀胱能将输尿管送来的尿液暂时贮存。尿道能将尿液排出体外。 二、肾是泌尿系统的主要器官 1．肾的位置：人体的肾脏位于腰部脊柱两侧。左右各一，左高右低。 2．肾的颜色、外形：新鲜的肾是暗红色的，其外形如蚕豆。新鲜的肾表面光滑，手感柔软。 3．肾的结构：肾主要由肾皮质（红褐色）、肾髓质（色淡）和肾盂等部分组成。 4．肾的结构和功能的基本单位：肾单位（每个肾大约含有100万个肾单位）。每个肾单位包括肾小体和肾小管两部分。肾小体呈球形，由肾小球和肾小囊两部分组成。 （1）肾小球：由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其终端汇合成一条出球小动脉。 （2）肾小囊：呈囊状，一端包裹肾小球，另一端连接肾小管。 （3）肾小管：细长，终端汇集成集合管，与肾盂相连。 作业设计： 教学反思： 一 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $