10.2 人体的血液循环（第3课时） 教学设计-初中生物七年级下册同步教学（苏教版）

第十章《人体内的物质运输和能量供给》 《第二节 人体的血液循环》第3课时 教学目标 知识目标：说出心率和脉搏的基本知识 能力目标：1、 通过对影响心率的因素的探究，提高探究能力。 2、通过对心率和血压的测量，提高实践能力及自我保健意识。 3、查阅有关高血压的病因及危害，提高收集整理资料和社会调查的能力 情感态度与价值观目标： 通过对“切脉”诊病的学习，增进爱国主义思想。通过实验培养实事求是的科学态度，通过小组探究，培养合作意识。 教学重点： 测量血压和心率 教学难点： 分析有关高血压的病因及危害。 教学用具：辅助多媒体 教法：实验，调查 教学流程 教学过程 教学活动 二次备课 一、导入 二、提纲导学 三、合作探究 复习导入： 1、体循环和肺循环的路线分别是怎样的？ 2、什么是动脉血、静脉血？ 1、心率、脉搏的关系？ 2、运动对心率有影响？ 3、什么叫血压？什么叫舒张压？什么叫收缩压？ 正常血压范围是多少？ 4、什么叫高血压？高血压病人应注意些什么？ 【学生体验】：学生4人一组探究运动对心率的影响。设计实验，列表或绘制曲线图表示运动与心率的关系 【讨论】：为什么人的心率在运动状态下比在平静状态下高？ 心率：心脏每分钟跳动的次数（安静状态下成年人：75次/分） 脉搏：动脉随心脏收缩和舒张而搏动 （二）自学思考 1、什么叫血压？什么叫舒张压？什么叫收缩压？ 正常血压范围是多少？ 2、什么叫高血压？高血压病人应注意些什么？ 【交流讨论】：学生阅读课本后对以上问题进行交流、讨论 血压：血液对动脉管壁的侧压力 收缩压：心室收缩，血压上升到的最高值 （12~18.7kPa） 舒张压：心室舒张，血压下降到最低值 （8~12kPa） 高血压：一个人的血压经常超过18.7/12kPa 通过这节的学习，你有什么收获？ 小结： 《第二节 人体的血液循环》第3课时 三、心率和脉搏 1．心率指心脏每分钟搏动的次数。心率随着人的年龄、性别、健康状况以及运动状态不同而不同。成年人在安静状态下的正常心率，平均每分钟约75次。儿童的心率一般快于成年人。一般情况下，人的心率在运动状态下比平静状态下快。 2．动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，叫做动脉脉搏。一般通过切脉来获得心率，切脉的位置是桡动脉。 3．正常人每分钟脉搏的次数与心跳的次数一致。 四、血压 1．概念：在血液循环过程中，血液对动脉管壁的侧压力，叫做血压。通常所说的血压是指体循环的动脉血压，一般在上臂测肱动脉血压。血压是推动血液在血管内流动的动力。心室收缩时，血压上升到的最高值叫做收缩压。心室舒张时，压力下降到的最低值叫做舒张压。 2．正常血压的参考值和血压异常。 健康成年人的收缩压变动范围为12.0～18.7kPa，舒张压为8～12 kPa。如果一个人 的血压持续高于18.7kPa，则认为是高血压。高血压是一常见的心血管疾病，多见于中老年人，其症状主要有头晕、头痛、失眠、易疲倦等。在安静状态下，一个人的收缩压经常小于12 kPa，舒张压小于6.7 kPa，则认为是低血压。血压过低，会使血流缓慢，血液运输效率降低，从而影响组织器官的正常活动。所以，维持正常血压对人体的正常生理活动有重要意义。 作业设计： 教学反思： 一 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $