5.4 植物茎的输导功能（第1课时） 教学设计-初中生物七年级上册同步教学（苏教版）

第五章《绿色植物的一生》 第四节 植物茎的输导功能（第1课时） 目标与要求： 知识目标：1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。 2、举例说出茎的基本结构及各部分的作用。 能力目标： 通过观察茎的结构，形成相应的观察能力。 情感态度与价值观目标：养成实事求是的科学态度。 重、难点： 重点：1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。 2、区分木本植物茎的基本结构，说出各部分的作用。 难点：说出枝芽的结构及枝芽与茎的关系。 教具：多媒体 教法：创设情境，激发兴趣，阅读讨论，归纳小结。 教　学　过　程　设　计 二　次　备　课 [小资料]：1.世界上最高的树是澳洲的杏仁桉，高可达156m。 2.世界上最粗的树是生长在西西里岛的一件大栗树，树干的周长有55m左右。 3.世界上体积最大的树是生长在美国的一株巨杉，又称世界爷。人们在它的树干下部开了一个洞，可以通过汽车，或者让四个骑马的人并排通过。 [提问]：从小资料中你发现了什么问题？ [思考]：植物根吸收的水分和无机盐是通过什么器官到达枝叶的？ [提问]：这说明茎具有什么功能？ [讲述]：在学习茎的功能之前，我们先来认识茎。茎是多数植物地上部分的枝干，连接着根和叶。茎也称为枝或枝条，是由芽发育而来的。 [出示]：带芽的枝条。 [自学]：P77页课文及枝芽的结构示意图。 [思考题]：1.植物的主干和侧枝都是由什么发育而来的？2.芽有几种类型？3.枝芽由哪些部分组成？它们将来发育成什么？ [出示]：各种类型芽的挂图。 [观察]：悬铃木的芽。 [讲解]：芽的外面覆盖着两片鳞片，表面密生茸毛，能防止水的丧失和严寒的冻伤。用刀片把芽纵切，可以看到中间有一芽轴，芽轴的周围生有一些黄色的幼叶，相互紧紧地挤在一起。用镊子小心地摘去一片片幼叶，就可观察到叶腋里的小突起——芽原基；接近顶端的小突起——叶原基；去尽所有的幼叶，在芽轴的顶端就露出一个白色肉质的小突起——生长点。 [播放FLASH]：枝芽的主要结构及与茎的关系。 [填图表]：芽的结构和发育。 结构名称 发育 幼 叶   芽 轴   芽原基   生长点   叶原基   [观察]：以小组为单位观察木本植物的一段茎，认识木本植物茎的基本结构。 [思考题]：1.树皮的外侧部分的功能是什么？内侧部分是什么？内有什么结构？属于什么组织？ 2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？属于什么组织？ 3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，有什么功能？属于什么组织？ 4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？有什么特点？是什么组织？ [提出问题]：既然木本植物的茎每年都能加粗，你能判断一棵大树的年龄吗？ [播放视频]：年轮 [总结]：填表的方式小结茎的基本结构。 结构名称 功能 树 皮 内侧部   韧皮部   形成层   木质部   髓   小 结： 板书设计： 第四节 植物茎的输导功能（第1课时） 枝芽的结构 分生组织 幼 叶 --- -发育成叶 芽 轴 -----发育成枝条 芽 原 基 ----- 发育成新的芽 木本植物茎的基本结构：树皮、形成层、木质部、髓 作业设计： 《补充习题》 教学反思： 一 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $