5.1 植物种子的萌发（第1课时） 教学设计-初中生物七年级上册同步教学（苏教版）

第五章《绿色植物的一生》 第一节《植物种子的萌发》（第1课时） 目标与要求： 知识目标：1、描述种子的结构。 2、描述植物种子萌发的过程。 能力目标：通过观察，尝试设计探究方案。 情感态度与价值观目标：养成爱护生物、保护生物的行为习惯。 重、难点： 重点：1、描述种子的结构。2、探究种子萌发需要的外界条件。 难点：1、探究种子萌发需要的外界条件的活动。2、描述种子萌发的过程。 教具：多媒体 教法：创设情境，激发兴趣，阅读讨论，归纳小结。 教　学　过　程　设　计 二　次　备　课 导入新课：第3单元——生物圈中的绿色植物。 [集体朗读]：绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。绿色植物通过自己的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对维持生物圈中氧和水等物质的循环发挥着重要的作用。绿色植物分布广泛，和人类生活的关系十分密切。 [讲述]：地球上的绿色植物生生不息，代代相传。它们在完成自己生命历程的同时，又对其他生物发挥着重要作用。让我们一起来了解绿色植物的一生吧！ [播放视频]：种子的萌发和幼苗的生长。种子在湿润的土壤中萌发，焕发出勃勃的生机。 [讲述并提出问题]：生物圈中的绿色植物，大多数是由种子萌发形成的。那么，一粒小小的种子萌发后为什么能发育成一株新的植物体？种子是怎样萌发的？种子萌发时需要什么条件？本节课我们就一起来探究。 植物发育大多数是由什么开始发育的？---种子 说说生活中常见的种子。 花生、黄豆、玉米、绿豆、松子、莲子、小麦、水稻等。 种子的形态、大小各异，但结构却基本相同。 [观察实验]：大豆（或蚕豆）种子的结构。 分发给每张桌子两位同学一粒浸软的大豆种子和一粒玉米种子。 [观察]：种子的外部形态。 [解剖]：解剖大豆种子，观察种子的内部结构，结合书上插图，说出各部分的名称。 [想一想]: 1. 大豆种子有哪些结构? 2. 哪些结构与种子的萌发有关? 3. 种子的重要部分是什么? [播放视频]：植物种子的结构。 [出示]：大豆种子的填图，让学生轮流说出其结构。 [出示]：玉米种子的结构图片。请学生观察，并能找出大豆种子与玉米种子在结构上有什么异同？ [小结]：   大豆种子 玉米种子 相同点 都有种皮和胚 不同点 子叶两片，子叶储存营养物质 子叶一片，胚乳储存营养物质 【想一想】：如果把大豆种子煮一下，再种下去，会不会萌发？不会，因为种子的胚被破坏了。 【师生总结】：具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。 小 结： 第一节 植物种子的萌发 1、 种子的结构 1. 大豆种子有哪些结构? 2. 哪些结构与种子的萌发有关? 3. 种子的重要部分是什么? 2、 种子萌发需要的必要条件 作业设计： 《补充习题》 教学反思： 二 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $