第二单元 友谊的天空 复习课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

【单元复习】七年级道德与法治（上册） 第二单元 友谊的天空 1 课标链接 01 2 学习主题 课标内容要求 教学活动提示 核心素养目标 法治教育 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题，讨论网络信息安全和个人隐私保护的方法与策略。可采取主题班会的形式，或者举办图片展,交流分享成功经验，或者制订安全上网指导手册。 健全人格（理性平和、友爱互助） 生命安全与健康教育 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 以“社会中的我”为议题，通过角色扮演和讨论等方式，理解社会上各种角色，以及各种角色之间的相互关系。 3 知识梳理 02 4 第四课 友谊与成长同行 1.进入初中，我们的朋友圈发生了哪些变化？ （1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 （2）自己的交往范围和朋友圈扩大了，交往内容更丰富了。 （3）朋友圈比以前小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。 2.朋友对我们的影响及具体表现。 （1）影响：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）具体表现：①朋友正在做的事情，我们会关注；②朋友觉得有趣的事，我们会去尝试；③与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；④与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 5 3.友谊有什么力量？（朋友的重要作用。） （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 4.我们需要结交什么样的朋友？ （1）真诚善良的朋友。 （2）正直、诚信和见识广的朋友。 6 5.友谊具有哪些特质？（怎样正确认识友谊?） （1）友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 （2）友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 （3）友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 6.澄清对友谊的错误认识。（如何看待生活中的友谊?） （1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 7 7.如何正确对待朋友间的竞争？ （1）在竞争中学习，取长补短，共同进步。 （2）保持良好的心态，处理好竞争与友谊的关系。 （3）在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，超越自我。 8.交往与友谊对生命成长的意义。 （1）让我们获得认可，在精神上得到满足，构建和谐的人际关系。 （2）相互帮助，互相激励。 （3）共同解决困难，合作解决难题。 （4）激发生命的潜能，分享成长的喜悦。 （5）提升生命价值与人生意义。 8 教材·探究与分享（P47） 1.作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ “我”应该拒绝小川的不合理要求，与小川进行沟通交流，使小川认识到自己的错误，并及时改正自己的不良行为。 2.答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 不是。小川所提的要求都是不合理的，当朋友误入歧途的时候，不予规劝，甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 3.应该为朋友做任何事情吗？ 不应该。友谊不能没有原则。我们应该明辨是非，如果朋友要求我们做的事情违反道德和法律的要求，我们应该予以拒绝并及时制止他的不良行为。 9 名言哲语 1.以文会友，以友辅仁。 2.仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。 【解析】真正的君子用道义去交朋友，通过交友培养仁德。这启示我们要树立正确的择友观。我们要以共同的志趣和价值观为标准，结交品行正直、思想端正、有学识、有品位的朋友，互相学习、互相磨砺，共同提高。 【解析】仁者（的行为）就如比赛射箭：射箭的人先要端正自己的姿势，然后放箭；射不中，不怨恨赢了自己的人，而要反过来在自己身上找原因罢了。这告诉我们要加强自身修养，不如别人，不要怨恨，而要从自身寻找原因，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 10 易混易错 1.有的同学认为，将同学说谎、考试作弊、破坏公物等行为保密，才是好朋友。( ) × [解析] 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 2.小雨经常请同学吃饭、聚餐，小雨认为:“花钱能获得并维持友谊。”( ) × [解析] 小雨没有正确认识到友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。只有志同道合、志趣相投的友